Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
PERBEZAAN DAN PERSAMAAN MODEL PENGURUSAN KELOMPOK KOUNIN DAN MODEL…
PERBEZAAN DAN PERSAMAAN MODEL PENGURUSAN KELOMPOK KOUNIN DAN MODEL PENGURUSAN BILIK DARJAH THOMAS GORDON
MODEL PENGURUSAN BILIK DARJAH THOMAS GORDON
tiada ganjaran dan dendaan, guru tidak bergantung dengan teknik intervensi
disiplin bilik darjah dapat dicapai dengan membantu murid memperoleh kawalan dalaman atau kawalan kendiri.
6 langkah utama dalam model pengurusan bilik darjah thomas gordon
masalah siapa
berdepan dengan masalah tingkah laku
mencegah masalah sebelum melakukan
kemahiran mendegar
mempengaruhi daripada mengawal
penyelesaian konflik yang berkesan
PERSAMAAN
pengurusan displin
MODEL PENGURUSAN KELOMPOK KOUNIN
ganjaran diberikan atas perlakuan positif murid, dendaan diberi setelah amaran diberikan
menekankan kepada pengawasan dan penyeliaan yang teliti guru dalam pengurusan bilik darjah
5 perkara utama dalam model pengurursan kelompok kounin
kesan gelombang (jelas teguran dan tegas)
kelancaran
kebolehan guru melakukan 2 tindakan dalam satu masa
momentum
with-it-ness (berkeupayaan kawal bilik darjah)