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八大素養, 定義, 定義, 如何增進, 定義, 如何增進 - Coggle Diagram
八大素養
一般臨床護理能力
定義
能運用護理專業知能，評估個案需求與分析其健康問題，擬訂適切護理處置並評值其成效。
如何提升
運用問題解決法練習個案健康
狀況的分析
正確安全執行相關照護技能
運用護理過程於個案的照護
精確熟練的執行各項護理措施
溝通與團隊合作能力
如何提升
參與跨團隊醫療討論會
參與臨床個案指導與讀書報告
邀請醫療團隊專業人員授課分享
參與在職教育課程
定義
能與個案、醫護團隊有效溝通、協調與合作。
關愛能力
如何提升
主動關懷並肯定自己與他人
主動了解照護對象的感受與需求並
展現關懷行為
能自愛，並能提供他人心理或情緒的支持與協助
定義
能運用同理心、敏銳觀察及傾聽，發現個案與其家屬需求，提供支持與協助。
倫理能力
具備能力
行善原則
減輕痛苦增進舒適
應預防遭受傷害
應除去傷害
不使病人受苦或受傷
應做善事或促進善的行為
自主原則
知情同意原則
知情同意
應當告知病人足夠的訊息，並獲得病人的同意方可對病人進行 ，並獲得病人的同意方可對病人進行醫療處置
守密
保護病人的隱私、對病人所告知事項保密的義 、對病人所告知事項保密的義務。
誠實
不隱瞞病人之病情及診斷
公平原則
醫療資源分配
先到者優先服務
依病情的嚴重程度來決定優先處理順序
公平分配
不傷害原則
為護病人安全
維持本身有良好的臨床知識及技術、謹慎
地執行以達到「適當的照顧標準
定義
能保護個案，並在執行實務中遵循護理專業規範。
基礎生物醫學科學
應用能力
該具備的能力
知道病人藥物的作用機轉、副作用及臨床運用
做出護理診斷
知道常見疾病併發症的治療措施
發現病情變化併在判斷其臨床意義後作相應處理
解釋檢查及檢驗結果
運用生理病理知識來解釋病情況
定義
從事護理專業所應具備之基本的生理、解剖、病理、藥理、微生物及免疫等的醫學知識
克盡職責能力
具有責任感與使命感、能充分發揮專業能力，在職權內竭盡所能完成任務
有頭有尾的完成衛教及評估，
虛心求救發問
禮貌的問候、發揮專業技能評估
批判性思考能力
能運用邏輯推理和思辨能力於臨床實務
多敞開心胸接受各種不同的資訊
你讓這些資訊都充滿了生活周遭，自然而然這些「主觀意識」就會無法被查覺到。；尤其是我們總是最不同意、最不喜歡的。
不要只看待任何事情的「表面價值」
待事情可以保有一點懷疑，對培養批判性思考能力的過程會有加分的作用。
用以下這三種問句來檢查你所獲取的資訊
他們說出這項資訊的原因是什麼？
EX.他們說出資訊能獲得什麼好處、或是讓你知道這項資訊的目的是什麼、你同意他所說的嗎？）
他們說了什麼？
EX.他們所說的「確切內容」到底是什麼？這些是事實嗎？還是只是意見？甚至刻意隱藏事實？）
是誰說出這項資訊？
EX.這些人跟你有什麼樣的關係、你對他們有什麼樣的認知
如果有好幾種方法可以完成某件事，那就選擇最簡單的那個
終身學習能力
能自我省思，運用資源規劃自我專業成長。
外語能力培養
數位科技運用
EX.資料庫查詢系統
增加其社區的衛教活動
定義
定義
如何增進
定義
如何增進