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Educación y la Importancia de la Educación Inicial en Ecuador, Protegida y…
Educación y la Importancia de la Educación Inicial en Ecuador
Importancia de la Educación en Ecuador
Da acompañamiento al desarrollo integral que considera los aspectos cognitivo, afectivo, psicomotriz, social, de identidad, autonomía y pertenencia a la comunidad de infantes de tres años hasta los cinco años de edad. (LOEI, 2011, Art. 40, p. 38)
Durante los primeros años de vida se produce la mayor parte del desarrollo de las células neuronales, y la estructuración de las conexiones nerviosas en el cerebro. (Escobar, 2006, p. 172).
Al cursar este nivel, se produce un desarrollo importante que formará y mejorará las nuevas habilidades del infante.
Se crea ciudadanos con un pensamiento más crítico, creativo, lógico y práctico. Siendo que ellos serán los líderes del mañana, se creará una sociedad con nuevos pensamientos que fortalecerán al país en varios ámbitos.
¿Qué es Educación?
Es el proceso metodológico por el cual se adquiere nuevos conocimientos, habilidades y se fortalecen las mismas.
Proceso que engloba actividades dirigidas por una persona con experiencia y conocimiento
Según Auguste Comte "La educación es la manera de aprender a vivir para otros por el hábito de hacer prevalecer la sociabilidad sobre la personalidad”.
Constitución de la República del Ecuador 2008
Se afirma en el
Art. 26
de La Constitución de la República del Ecuador (2008) que "La educación es un derecho de las personas a lo largo de su vida y un deber ineludible e inexcusable del Estado. [...]" (p. 15)
Art. 27
: "La educación se centrará en el ser humano y garantizará su desarrollo holístico, en el marco del respeto a los derechos humanos [...]" (Const. Ecuador, 2008, p. 15)
Según el
Art. 28
: "[...] Se garantiza el acceso universal, permanencia, movilidad y egreso sin discriminación alguna y la obligatoriedad en el nivel inicial, básico y bachillerato. [...]. La educación pública será universal y laica en todos sus niveles, y gratuita hasta el tercer nivel de educación superior inclusive. (Const. Ecuador, 2008, p. 15)
Ley Orgánica de la Educación Intercultural
Se mencionan en los
Art. 2
y
Art. 3
principios y fines de la educación que "son los fundamentos filosóficos, conceptuales y constitucionales que sustentan, definen y rigen las decisiones y actividades en el ámbito educativo" (LOEI, 2011, p.9)
Art. 5:
"La educación como obligación de Estado.- El Estado tiene la obligación ineludible e inexcusable de garantizar el derecho a la educación, a los habitantes del territorio ecuatoriano y su acceso universal a lo largo de la vida [...]" (LOEI, 2011, p.15)
Según el
Art. 1
de la LOEI (2011) : "La presente Ley garantiza el derecho a la educación, determina los principios y fines generales que orientan la educación ecuatoriana en el marco del Buen Vivir, la interculturalidad y la plurinacionalidad [...]" (p. 8)
Reglamento General a la LOEI
Se propone en el
Art. 243
la interculturalidad que es " un enfoque educativo inclusivo que, partiendo de la valoración de la diversidad cultural y del respeto a todas las culturas, busca incrementar la equidad educativa, superar el racismo, la discriminación y la exclusión, y favorecer la comunicación entre los miembros de las diferentes culturas. (Rgto. LOEI, 2012, p. 67)
El
Art. 241
del Reglamento General a la LOEI (2012) menciona que " [...] Comprende el conjunto articulado de las políticas, normas e integrantes de la comunidad educativa de los pueblos y nacionalidades originarios del Ecuador que utilizan un idioma ancestral." (p. 67)
La Educación Inicial
Según el
Art. 40
de la LOEI (2011) "[...] Garantiza y respeta sus derechos, diversidad cultural y lingüística, ritmo propio de crecimiento y aprendizaje, y potencia sus capacidades, habilidades y destrezas." (p.38)
Inicial 1
: no escolarizada; va desde los 0 a 3 años
Se divide en dos subniveles
Es el aprendizaje enfocado principalmente en niños que van desde los 0 a 5 años de edad
Inicial 2
: Reconocida por el Sistema Educativo Nacional; comprende desde los 3 a los 5 años de edad
Reconocido por primera vez por el estado ecuatoriano en la Constitución de la República del Ecuador (2008) en el
Art. 344
donde se menciona que "El sistema nacional de educación comprenderá las instituciones, programas, políticas, recursos y actores del proceso educativo, así como acciones en los niveles de educación inicial, básica y bachillerato [...]" (p. 102)
Bibliografía:
Escobar, F. (2006). Importancia de la educación inicial a partir de la mediación de los procesos cognitivos para el desarrollo humano integral.
Laurus,
12(21), pp. 169-194.
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76102112
Constitución de la República del Ecuador [Const] Art. 26, 20 de octubre del 2008
Constitución de la República del Ecuador [Const] Art. 27, 20 de octubre del 2008
Constitución de la República del Ecuador [Const] Art. 28, 20 de octubre del 2008
Constitución de la República del Ecuador [Const] Art. 344, 20 de octubre del 2008
Registro Oficial Nº 417/2011 [Poder Llegislagivo]. Ley Orgánica de Educación Intercultural. 31 de marzo del 2011
Decreto Ejecutivo Nº 1.241/2012 [Poder Legislativo]. Reglamento General a la Ley Orgánica de Educación Intercultural. 25 de julio del 2012
Protegida y reconocida por el estado ecuatoriano en:
