Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
良好共同管理孩子
爸爸赢得孩子和妈妈的尊重和链接
妈妈赢得家庭的和睦, 难点 (难点 u-turn 提问, 1…
-
-
-
concerns
-
孩子
-
-
-
-
-
孩子底线：我上课回来要马上看会IPAD,作业中途也想看IPAD检查信息
-
暑假期间，孩子IPAD娱乐时间安排
爸爸：学习高优先级一定要高效高质量做完作业才能玩ipad，暑假可以考虑每天玩30分钟
妈妈：ipad什么时候玩都可以，平日只能社交聊天和看笑话视频30min-1h，周五到周日才能每天30分钟玩竞技游戏，30min社交，游戏加时一点可以理解
-
-
brainstorm
-
方案A：
1.上学回来，开ipad 看社交15分钟，开始作业；
2.每两个番茄钟50分钟开始查下社交更新10分钟
3.完成当日学习内容；自评学习效率和质量，可以玩游戏或者其他娱乐
4.父母复核当日学习质量，不达标一天，扣除10分钟游戏时间
5.暑假一月妈妈主要管理复核执行状况，爸爸情绪状况不佳时，请下楼散步
-
-
-
-
cave：如何理解高质量作业呢？笔记，做试题，错题本，字迹，格式，完成后自我批改
我们都很忙，怎么检查？谁来检查？
当孩子和你的优先级不一样的时候，你怎么看？
孩子已经有上课回来就玩游戏放松的习惯，怎么让孩子适应新规则？
孩子一局游戏需要加时间，需要一些弹性空间怎么处理？
谁去跟孩子谈这个新的规则呢？
孩子不配合怎么办？这中间有冲突怎么办？
跟踪赋能的流程？
设置规则的奖惩？
学习计划表
学习内容
-
共赢难点：
1.讨论双方的观点，我感觉底线很重要，谈判何时，如何找到对方的底线或者亮出自己的底线
2.专注力，写作业一般过多久可以查看ipad信息，有没有推荐
- 在家庭中，有时候是孩子跟其他监护方的冲突，比如妈妈看到家庭中父子的冲突，妈妈一般情况下该如何处理