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PRINCIPIOS Y FUNCIONES DE LA ORIENTACION - Coggle Diagram
PRINCIPIOS Y FUNCIONES DE LA ORIENTACION
PRINCIPIO DE PREVENCION
Está basado en la necesidad de preparar a las personas para la superación de las diferentes crisis de desarrollo. Su objetivo es promocionar conductas saludables y competencias personales, como las relacionadas con la inteligencia interpersonal y la intrapersonal, con el fin de evitar la aparición de problemas.
PROACTIVA
DIRIGIDA A GRUPOS
Planteamiento ecológico sistémico, teniendo muy en cuenta el entorno
El objetivo es reducir los factores de riesgo e incrementar los elementos
que favorecen la defensa y la protección ante la crisis.
Asume la multiculturalidad.
Se orienta al fortalecimiento personal.
Pretende la disminución de la frecuencia y la tasa de incidencia de los
problemas de la población.
Trata con las condiciones desfavorables del contexto.
PRINCIPIO DE DESARROLLO
Desde el punto de vista madurativo se entiende al desarrollo como un proceso de crecimiento personal que lleva al sujeto a convertirse en un ser cada día más complejo. Esta complejidad se va formando a través de sucesivos cambios cualitativos, que favorecen una interpretación del mundo cada vez más comprensiva y la integración de experiencias cada vez más amplias y complejas.
Existen etapas calve en la vida no vinculadas solo a la edad biológica sino a
una interacción de determinantes (personales, contextuales).
El desarrollo es un proceso acumulativo y secuencial en el que las transiciones
de una etapa influyen en la siguiente.
Los cambios y procesos están sistemáticamente relacionados actuando como
una red de efectos causales
PRINCIPIO DE INTERVENCION SOCIAL
se enfoca desde una perspectiva holisticasistemica de la orientación, según la cual, se debe incluir en toda intervención orientadora las condiciones ambientales y contextuales del individuo, ya que estas condiciones influyen en su toma de decisiones y en su desarrollo personal. Se considera el contexto como un elemento de referencia imprescindible de la acción orientadora.
La intervención orientadora debe estar dirigida tanto a modificar aspectos relativos a la organización y funcionamiento del centro educativo como del contexto social de los alumnos
Hay que sensibilizar a la persona que recibe la orientación acerca de la necesidad de actuar sobre los factores ambientales que están impidiendo el logro de sus objetivos personales.
Cuando aparezcan discrepancias entre los objetivos personales y los de la sociedad, debe resolverse el conflicto desde una perspectiva dialítica de la relación individuo-sociedad.
PRINCIPIO DE FORTALECIMIENTO PERSONA
Es un proceso mediante el cual las personas, organización o comunidad adquieren un dominio sobre los asuntos de interés porque le son propios.
COLABORACION
CONTEXTO
CONCOCIMIENTO CRITICO
COMPETENCIA NECESARIA
COMUNIDAD