Evaluación de un Programa de E-Formación.
La Evaluación de un Programa de E-Formación
Evaluación Total
Es la que realizamos al final del programa de formación – En ella se identifican que se hallan alcanzado los objetivos generales. // It is the one we carry out at the end of the training program - It identifies that the general objectives have been achieved.
Evaluación Inmediata: adquiriste las competencias propuestas? // Immediate Evaluation: did you acquire the proposed competencies?
Es la que se realiza a medida que el programa Avanza si se van cumpliendo los objetivos específicos en el transcurso del curso. is the one that is carried out as the program advances if the specific objectives are met during the course.
Evaluación de la Eficacia: te valió para algo? // Efficacy Evaluation: Was it worth anything to you?
Es la que se refiere con evaluar el alcance del propósito y el fin después de terminado del programa. // It is the one that refers to evaluating the scope of the purpose and the end after the end of the program.
Evaluación de la Eficiencia: bien gestionado? // Efficiency Assessment: well managed?
Es la que hace referencia a la forma de cómo se realizaron las actividades para la entrega de los componentes y si se entregaron dichos componentes para el logro de los objetivos. // It is the one that refers to the way in which the activities were carried out for the delivery of the components and if said components were delivered to achieve the objectives.
Definición
Evaluar es comprobar/verificar los resultados (de forma continua y sistemática) // Evaluate is to check / verify the results (continuously and systematic)
Qué se evalúa?
ha de centrarse en los aspectos escenciales que inciden en el cambio y en el perfeccionamiento professional. // It must focus on the essential aspects that affect change and professional development.
Definición de las necesidades de formación y objetivos. // Definition of training needs and objectives.
existen en función de un contextode una realidad y su realidad, y su definición está en función de la perspectiva adoptada. // They exist as a function of a context of a reality and its reality, and their definition is a function of the perspective adopted.
Se trata del estudio sistemático de un problema, que se realiza incorporando información y opinions de diversas fuentes, para tomar decisions sobre lo que hay que hacer a continuación. // It is the systematic study of a problem, which is carried out by incorporating information and opinions from various sources, to make decisions about what to do next.
un objetivo
meta o finalidad a cumplir para la que se disponen medios determinados. // goal or purpose to be fulfilled for which determined means are available.
Proceso de planificación y diseño de la acción
La realidad muestra que los docentes tienen que adaptarse a un EVA de la Universidad o institución donde va a laborar. // Reality shows that teachers have to adapt to an EVA of the University or institution where they will work
determiner cuál de las que existen y sea possible utilizar es la más adecuada a las necesidades. // determine which of those that exist and is possible to use is the most appropriate to the needs.
conozcan las posibilidades que Brinda el entorno, Plataforma o campus virtual de la Universidad o institución y sepan aprovechar al máximo las potencialidades metodológicas // know the possibilities offered by the environment, platform or virtual campus of the University or institution and know how to make the most of the methodological potentialities.
Plataforma Virtual: (EVA, Entorno Virtual de Aprendizaje):
En este espacio virtual, tutores y estudiantes se encuentran, se comunican, interactúan, comparten opinions. El docente suele plantear propuestas didácticas para facilitar el aprendizaje y llevar a cabo las tareas propias de un proceso de formación. // In this virtual space, tutors and students meet, communicate, interact, share opinions. The teacher usually makes didactic proposals to facilitate learning and carry out the tasks of a training process.
Proceso de implantación (cumplimiento de la planificación, satisfacción, formados y resultados inmediatos (aprendizaje) // Implementation process (fulfillment of planning, satisfaction, training and immediate results (learning).
se han seleccionado las herramientas que van a estar disponibles. Una vez elegidas, se modifican dos de ellas: módulos de aprendizaje y vínculos web para que redireccionen su contenido a nuestras páginas HTML y se crea un vínculo nuevo a la carpeta de guía del alumno.
Transferencia de Competencias. Utilidad. Rentabilidad
rentabilidad es lo que rinde o produce una inversion o un active. Es la ganancia que se obtiene de un capital invertido y se obtiene de la comparación entre la utilidad y el capital invertido. /// Profitability is what an investment or asset yields or produces. It is the profit that is obtained from an invested capital and is obtained from the comparison between the utility and the invested capital.
la utilidad es lo que se obtiene una vez descontados los egresos a todos los ingresos. Es el resultado final luego de haber terminado un Proyecto. // expenses from all the income. It is the final result after having finished a Project.
Medición del nivel de modificación del comportamiento producido en los
Formados.. // Measurement of the level of behavior modification produced in the
Trained.
la medición en educación es realizada con el propósito de realizar comparaciones entre individuos de acuerdo a alguna característica. // measurement in education is carried out with the purpose of making comparisons between individuals according to some characteristic.
Medir todas las competencias, (saber, saber hacer, saber estar, querer hacer)
en primer lugar, la evaluación es un proceso continuo y no algo que se hace al final de un curso únicamente. Es un proceso que empieza antes de que inicie la instrucción y sigue hasta el final de ésta. // First, assessment is an ongoing process and not something that is done at the end of a course only. It is a process that begins before the instruction begins and continues until the end of the instruction.
En segundo lugar, el proceso de evaluación no está sujeto al azar, sino que se encuentra dirigido hacia una meta específica y su finalidad es encontrar respuesta sobre la forma de mejorar la instrucción. // Second, the evaluation process is not subject to chance, but is directed toward a specific goal and its purpose is to find answers on how to improve instruction.
En tercer lugar, la evaluación requiere el uso de instrumentos de medición exactos y adecuados para reunir la información que le facultará saber cómo progresa la instrucción, cómo resultará al final y cómo mejorarla para la próxima vez. // Third, assessment requires the use of accurate and appropriate measurement tools to gather information that will enable you to know how instruction is progressing, how it will turn out in the end, and how to improve it next time.
Identificar indicadores de calidad y mejoramiento de la producción, mantenimiento y procesos logísticos, técnicas para minimizar el impacto ambiental negativo y de las necesidades del entorno. // Identify indicators of quality and improvement of production, maintenance and logistics processes, techniques to minimize the negative environmental impact and the needs of the environment.
Evaluación de la eficacia
Definición
Esto nos indica que si se diseña correctamente la acción formative los objetivos deben cumplirse.
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Objetivos generals y específicos.
*Contenidos: selección de contenidos de interés para los estudiantes.
Estratégias metodológicas: técnicas que vamos a emplear para que los estudiantes aprendan, por ejemplo: estudio de casos, agrupamientos flexibles, diversas técnicas de evaluación. /// Methodological strategies: techniques that we are going to use so that students learn, for example: case studies, flexible groupings, various evaluation techniques.
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*Tareas: selección de actividades de diferentes tipologías, según el objetivo, el número de participantes, el lugar de realización, la evaluación.
Tutorías: definer las herramientas de comunicación con la finalidad de llevar a cabo la tutoría(foros, chats, etc) /// Tutorials: define the communication tools in order to carry out the tutoring (forums, chats, etc.)
Temporización: especificación del calendario para cada modulo/tema, calendario para las tareas, exámentes. En el caso de que la modalidad semipresencial se deberán detallar también las sesiones presenciales. // Timing: specification of the schedule for each module / topic, schedule for the tasks, exams. In the event that the blended mode, the sessions must also be detailed
Recursos: bibliografía, artículos, vínculos, softwares. // Resources: bibliography, articles, links, software.
Evaluación: dar respuesta a las preguntas de qué se va a evaluar, cómo se va a a evaluar y cuándo se va a evaluar. // Evaluation: answer the questions of what is going to be evaluated, how it is going to be evaluated and when it is going to be evaluated.
Se han conseguido los objetivos de la acción formativa, // The objectives of the training action have been achieved,
Cuando se realiza correctamente la acción formative, las necesidades de los estudiantes son satisfechas. // When the formative action is carried out correctly, the needs of the students are satisfied.
Se debe centrar en: proceso de definición (diseño), // It should focus on: definition process (design).
El diseño se define como el proceso previo de configuración mental, prefiguración en la búsqueda de una solución en cualquiere campo. // Design is defined as the prior process of mental configuration, foreshadowing in the search for a solution in any field.
Evaluación de la rentabilidad. // Profitability evaluation
Es complejo de medir pero es obligatorio medirlo
A veces es un poco difícil y complejo medir si lo que se está enseñando es rentable, es decir si realmente está correcto. // Sometimes it is a bit difficult and complex to measure if what is being taught is profitable, that is, if it is really correct.
indispensable evaluar si lo que se está enseñando es rentable, es decir es útil para los estudiantes y es el resultado que se esperaba, que se haya cumplido con los objetivos planteados. //
It is essential to evaluate whether what is being taught is profitable, that is, it is useful for students and is the expected result, that the objectives set have been met.
Difícil establecer los criterios.
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Deben ser muy concretos y precisos, observables y medibles.
Deben ser lo mas objetivo posible, para no dejar margen de subjetividad.
Deben permitir el grado de adquisición de las competencias básicas.
Deben tener un carácter orientativo y referirse al proceso de aprendizaje.
Deben ayudar a la mejora progresiva de los aprendizajes de los estudiantes y de la practica docente.
Es eficaz la acción de formación?
forma de planificación como elm arco lógico, en la cual se establece la jerarquía de objetivos: general, inmediatos específicos, metas y actividades. // A form of planning as the logical framework, in which the hierarchy of objectives is established: general, specific immediate, goals and activities.
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Flexibiliza el proceso de formación independientemente de donde se encuentre el profesor/a y el alumno/a.
*Compatibilidad de actividades. La formación e-Learning es compatible con otras actividades: trabajo, familia, ocio...
*Facilita el acceso. Solo se requiere un dispositivo con conexión a internet.
*Requiere menor esfuerzo, al no tener que acudir a clase, aunque genera mayor responsabilidad para gestionar el tiempo.
*Favorece la autonomía del alumno/a.
*Aprendizaje activo, por las tareas que deben realizar.
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*Flexibilidad de horarios. Acceso 24 horas.
*Adaptación del ritmo de aprendizaje. Los cursos online tienen una duración suficientemente amplia como para adaptar el ritmo de trabajo al tiempo que se desee.
*Contenidos actualizados e ilimitados.
*Facilita la formación grupal y colaborativa.
*Favorece la interactividad entre profesores/as y estudiantes. Es siempre una exigencia que las respuestas del tutor sean rápidas y que éste actúe de catalizador en la relaciones entre estudiantes.
*Seguimiento exhaustivo del proceso de formación por parte del tutor.
Es rentable la inversión?
Ofrece libertad en cuanto al tiempo y ritmo de aprendizaje. Sin desplazamientos ni barreras geográficas. Con el ahorro de costes que supone para el alumno. // It offers freedom in terms of time and pace of learning. Without displacement or geographical barriers. With the cost savings for the student.
Cuando se realiza correctamente la acción formative, las necesidades de los estudiantes son satisfechas se pueden cumplir los objetivos planteados. . // When the formative action is carried out correctly, the needs of the students are satisfied.