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Mehrperspektivischer Zugang NMG - Coggle Diagram
Mehrperspektivischer Zugang NMG
Wer sind wir?
NMG. 1.6: Geschlecht und Rollen
Rollenphasen: In welcher Phase befindet sich die Gruppe? Findungsphase
Welche Rolle nehme ich in der Gruppe ein?
Welches Rollenverhalten habe ich?
NMG. 2.6: Beziehungen Natur - Mensch
Wie gehen wir als Gruppe mit dem Wald um?
Wie behandeln wir als Gruppe Tiere und Pflanzen?
NMG. 6.5: Wünsche, Bedürfnisse, Konsum
Welche Bedürfnisse habe ich? Wie drücke ich diese aus?
Welche Gefühle, Emotionen gibt es?
NMG. 7.1: Verschiedene Lebensweisen
Wo lebe ich?
Wie leben andere Kinder?
NMG. 8.1: Räume, Raumwahrnehmung
Wie sieht der Kindergartenraum aus?
Wie sieht die Turnhalle aus?
Wie sieht der Pausenplatz aus?
NMG. 9.1: Zeit und Zeitkonzept
Welcher Tag ist heute?
Welcher Tag ist morgen?
Welcher Tag war gestern?
NMG. 10.1: Gemeinschaft und Konflikte
Gemeinschaftsgefühl stärken
Rücksicht nehmen, fair behandeln
Gesprächsregeln, Klassenregeln
NMG. 10.2: Freundschaft
Was ist Freundschaft?
Was bedeutet Einer für Alle - Alle für Einen?
Wer sind meine Freunde?
Kennenlernspiele
Wer bin ich? (vgl. NMG 1.1)
NMG 1.2: Gesundheit und Wohlbefinden
Wie fühle ich mich gesund?
Was hilft mir, wieder gesund zu werden?
Warum kann man krank werden?
Wie fühle ich mich? Gefühle und Emotionen beschreiben
NMG. 1.3: Ernährung, Lebensmittel
Wie ernähre ich mich gesund?
Was sind gesunde Lebensmittel? Znüni anschauen
Zahnprophylaxe
Lieblingsessen
Was sind gesunde, was ungesunde Lebensmittel?
NMG. 1.4: Aufbau und Funktionen des menschlichen Körpers
Welche Körperteile habe ich?
Wie sehe ich aus? Haarfarbe, Augenfarbe, Geschlecht, ...
Warum und wie atme ich? Kennen die Kinder Organe?
Wozu bin ich fähig? Koordination, Kraftdosierung, Stärken, Kognition, ...
NMG. 1.5: Wachstum und Entwicklung des menschlichen Körpers
Wie gross bin ich? Körpergrösse mit einer Schnur messen und vergleichen
Wie gross sind meine Füsse? Schuhgrösse messen und vergleichen