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DIMENSIÓN 1: ADMINISTRACIÓN EDUCATIVO - Coggle Diagram

- - - - Aplicar lo planificado en el aula.
      - Evaluar los resultados del estudiante al aplicar los conocimientos y técnicas.
      - Adquirir los conocimientos y técnicas adquiridas en las planificaciones microcurriculares.
      - Tomas deciones de si continuar o no su aplicación según los resultados.
      - Replicar con sus pares en la institución.
      - Participar en todas las capacitaciones.
      - Capacitaciones para desarrollar habilidades según el enfoque educativo y el trabajo con estudiantes con NEE .
      - Resultado de los estudiantes con NEE al aplicar los nuevos conocimientos.
    - - LOEI Art. 10 literal a, k
      - LOEI Art. 11 literal k.
      - LOEI Art. 31 literal d.
      - RGLOEI Art. 311 - 315.
    - - Certificado de participación en capacitaciones.
    - - En las capacitaciones se produzca un mayor conocimiento despertando el interés por participar e indagar en su practica docente.
    - - EN PROCESO: Participa en alguna de las actividades.
      - SATISFACTORIO: Participa en las actividades.
      - NO CUMPLE: No participa en las actividades.
      - DESTACADO: Replica a otros actores los aprendizajes adquiridos.
  - - - Exponer los resultados de la aplicación de las sugerencias recibidas.
      - Estrategias que fortalezcan su practica en los aspectos observados e incluir criterios tecno-pedagógicos
      - Reflexionar sobre oportunidades de mejora para su desempeño.
      - Estrategias de mejora a favor de la coeducación e igualdad de género.
      - Analizar recomendaciones en el acompañamiento pedagógico.
      - Buscar medios pedagógicos en la atención a estudiantes con NEE.
    - - LOEI: Art. 11. Literal b.
      - MINEDUC-ME-2016-00060 Juntas Académicas Art. 8.
    - - Planificaciones mocrocurriculares
    - - El docente tenga espacios de reflexión y de diálogo para que estén abiertos al cambio y a la innovación.
    - - EN PROCESO: Aplica parcialmente las recomendaciones.
      - SATISFACTORIO: Aplica todas las recomendaciones.
      - NO CUMPLE: No aplica recomendaciones para su practica docente.
      - DESTACADO: Aplica las recomendaciones y propone nuevas estrategias.
- - - - Generar información de su gestión docente.
      - Actualizar la información del labor docente.
      - Conocer los procesos de gestión de la información en la institución.
      - Ingresar información al Ministerio de Educación.
      - Generar respaldos del ingreso de la información.
      - Ingresar información detallada de los estudiantes con NEE
    - - RGLOEI Art. 57 numeral 1 al 3, 5 y 6.
      - RGLOEI Art. 205.
      - LOEI Art. 11: Obligaciones del docente, literales d y j.
    - - Reportes del registro de información
    - - El docente ingrese la información de manera oportuna la cual servirá para retroalimentar los procesos educativos que beneficien al estudiante
    - - EN PROCESO: Información parcial de su gestión como docente
      - SATISACTORIO: Mantiene actualizada los procesos de gestión de la información establecidos.
      - NO CUMPLE: No cuenta con registro de notas, asistencia y planificaciones
      - DESTACADO: Sugiere otros procesos para optimizar la gestión.
  - - - No utilizar lenguaje sexista en la comunicación.
      - Evitar la divulgación de estereotipos promoviendo la igualdad de género.
      - Atender los requerimientos de información para una comunicación fluida con la comunidad educativa.
      - Informes destacando las cualidades de los estudiantes con NEE de aprendizajes cualitativos y cuantitativos.
      - Emplear un lenguaje positivo en la entrega de resultados de aprendizaje a la comunidad esducativa.
      - Informe de resultados cualitativos y cuantitativos.
      - Organizar información al comunicarse.
    - - RGLOEI Art. 205.
      - RGLOEI Art. 206.
      - RGLOEI Art. 190.
      - RGLOEI Art. 209, numerales 1, 2 y 3.
    - - Reporte de comunicación de resultados de aprendizaje.
    - - Atención oportuna a los aspectos comunicativos con el desarrollo integral de los estudiantes por parte de los docentes.
    - - EN PROCESO: Comunica de forma tardía o incompleta los resultados.
      - SATISFACTORIO: Comunica de forma oportuna los resultados.
      - NO CUMPLE: No comunica resultados.
      - DESTACADO: Cumple con el estándar y propone otras estrategias.
- - - - Promover el uso de infraestructuras y equipamiento para estudiantes con NEE.
      - Evaluación de las infraestructura y equipamiento para ver si alcanzo los objetivos de aprendizaje de los estudiantes y con los estudiantes con NEE
      - Considera la necesidades de los niños, mujeres y hombres en la adquisición de equipamiento con el criterio de coevaluación.
      - Incluir en la planificación microcurricular la utilización de la infraestructura para el logro del aprendizaje.
      - Cuidado y buen uso de la infraestructura y equipamiento.
    - - RGLOEI Art. 373.
      - RGLOEI Art. 375
      - RGLOEI Art. 372
      - Instructivo para planificaciones curriculares para el sistema nacional de educación.
    - - Planificación microcurricular (recursos)
    - - Estudiantes y docentes sean beneficiados en la utilización de los bienes de la institución en el cual lo cuiden y se logre alcanzar los objetivos de aprendizaje
    - - EN PROCESO: Subutiliza los recursos disponibles en la institución.
      - SATISFACTORIO: Emplea los recursos didácticos y los ajusta a los objetivos de aprendizaje.
      - NO CUMPLE: No emplea los recursos de los que dispone la institución.
      - DESTACADO: Utiliza los recursos y propone la utilización de nuevos espacios.