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講師班(我) - Coggle Diagram
講師班(我)
搭建橋樑
定義
ex
經過這次的出遊後 我們的愛會更加深刻
公式
訣竅
要先有指令觀念
功課
聲東擊西
感受問題
定義
封包
二擇一
打掃
ab方案
買衣服
觀念
增加機率
問對問題
進階二擇一
吃冰
與普通二擇一差異
將商品與個性做連結
多資訊 類催眠
買眼鏡
玫瑰 葡萄茶
5W1H
結構
背後真正指令
(與原句比較比較)
範例
拆解
總結
方便練習的套版
練習 一個一個套 看看怎麼比較順
觀念
封包
其他(副詞或形容詞)
結構
ex.
講解
總局
(原語句))
對號入座
定義
例子
練習方法
用對號入座法寫下 一篇日記 稱讚一個人
魚目混珠
普話
普話的設計
普世之事
大家都公認的事實
參考套版
1."在現代...."
現代 古典少-30 朋友- 發現 靜下心- 想像 一群人 音樂廳觀眾席-2獨自-不可思議 耐心-大家找音樂
2."我們都知道..."
知道-投資-基本 技術 不管-風控-大戶破產新聞- 講座 探討策略 報酬
3.說明現況-
基本邏輯
參考套版:
1."....越...就越"
人怪-寬裕-不預期 拖延-時間管理-我分享
2.簡單因果
大多經驗
參考套版
1."我們都有過類似的經驗..."
2.戳痛點-
找車-裝飾書-腦袋不轉 幸福?-腦力開發
3."有些...但也有些..."
情緒-調整 越鬧越大 轉動-生氣 情有可原- 處理面對-你知道-不波及他人
"大家想一想..."
5."大部分人..."
intro
為了有頭緒
三個思考方向
介紹
嗯嗯嗯
低級廢話
ex.
成功>賺錢>不想因為薪水被瞧不起>加入組織 保證讓各位發大財
非洲一分中>時間不等人 把握時間 做好時間管理
講這幹嘛
論述
銷售或直銷會看到
可能有用 > 對大部分人 意識反彈(講這幹嘛)
米爾頓禁忌-反感
白話的
高級廢話
你想
我理解了-但我不會講
給予方向
ex
禮拜五-請假或特地-想學習>過去 書籍-技巧有用-很大一部分 效果有限 生活不變-新鮮-
專注力可能有限-一分一秒 困難-七分-若能-相信我們今天都會收穫滿滿 滿載而歸(對號入座)
總結: 催眠-這樣搞阿 你看 又..又 整個架構起來又是個魚目混珠 人的潛意識怎麼可能扛的住?
感受範例
認識兩種人> 很有內涵 相處舒服 > 2. 沒料 環繞負能量 沒好處
各位想一響 想當?> 今天要交 成為別人眼中的第一種人
(比較力度)原句-今天要交的技巧 就是讓各種人喜歡你方法
語句分析-普話(前面那一串)
可以拿掉(只是力度有差)
對號入座
人臉浮現
情緒
場合
職場 宴會
聽的時候 腦袋: 嗯嗯嗯
魚目混珠
定義 比喻
混入車站(自己的故事)