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課程取向 - Coggle Diagram
課程取向
科學技術
取向
Bobbit
【課程】
課程發展即建造鐵路
教師和學校是工程師和工廠
活動分析法
Charters
工作分析法
困難分析法
Tyler模式
目標
選擇
組織
評鑑
Taba模式
教師是改革主體
下到上(和行政模式相反)
Wiggins & McTighe
後向設計
陳述終點目標
決定如何評量
學習經驗與教學活動(準備計畫)
質化建構
取向
Schwab
慎思模式
一種推理的方法
沒有一定的步驟
反對精確的因果和線性思考
慎思
鑑賞
批評
論證
合理化
循環不斷
代表
Schwab的實用課程觀點
Walker的自然模式
定義
主觀的/美學的/個人的/互動的
活動導向
重視學習者
透過對話、辯論、慎思建立課程
後現代模式(後實證主義)
實際的教學過程需參考社會情境而作改變