Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

แนวคิดทฤษฎีและหลักการ พยาบาลเด็กและวัยรุ่น - Coggle Diagram

- - - - เด็กมีน้าเป็นส่วนประกอบของร่างกาย>ผู้ใหญ่: 75% 65
      - การสูญเสียน้าหรือเลือดในเด็ก: ผลกระทบมาก อาการชัดเจน และเกิดรวดเร็วกว่าในผู้ใหญ่
      - ImmuneImmuneในเด็ก: ผ่านรกจากมารดา: มีถึงอายุ 3-6เดือน หลังจากนั้นภูมิคุ้มกันลดลง: ติดเชื อง่ายและรุนแรง เสียชีวิตสูง
    - - เด็กมีความไวต่อการเปลี่ยนแปลงต่างๆ เมื่อเจ็บป่วย ไม่อดทน หงุดหงิด ไม่สามารถสื่อสารได้: ร้องให้
    - - ศีรษะเด็กมีขนาดและน้ำหนักมากกว่าผู้ใหญ่ เมื่อเทียบกับขนาดและน้าหนักของร่างกาย
      - คลำพบรอยต่อกะโหลกศีรษะที่ยังไม่เชื่อมสนิท
        กะโหลกศีรษะแตกง่ายขยายได้ ความดันในกะโหลกศีรษะเพิ่ม
      - กล้ามเนื้อหูรูดกระเพาะอาหารยังปิดไม่แน่น
      - Eustachian tube ในเด็กสั้นและอยู่ในแนวราบ>ผู้ใหญ่
        ท้าให้ติดเชื้อจากช่องปากและคอไปหูส่วนกลางง่าย
    - - การขาดวิตามิน DDในเด็กเล็ก อาจท้าให้ เป็นโรคความผิดปกติของกระดูก
  - - - เปิดโอกาสให้และ/หรือหาช่องทางให้ครอบครัวทุกคน
        ได้แสดงความสามารถ ของตนเองที่มีอยู่ในการดูแลเด็ก
      - สอนความรู้และทักษะที่จาเป็นในการดูแลเด็ก
      - ประเมินความรู้ และความสามารถของครอบครัวในการดูแลเด็ก
    - - ยอมรับแนวคิดที่ว่า ครอบครัวคือส่วนคงที่ในชีวิตเด็ก
      - สร้างความร่วมมือกันระหว่างพ่อแม่กับทีมสุขภาพ
      - แลกเปลี่ยนข้อมูลทุกอย่างกับพ่อแม่อย่างต่อเนื่องและไม่ล้าเอียง
      - สนับสนุนและช่วยเหลือครอบครัวทั้งปัญหาทางด้านอารมณ์และการเศรษฐกิจ
      - ยอมรับว่าครอบครัวมีจุดแข็ง และมีวิธีการเผชิญปัญหาที่แตกต่างกัน
      - เคารพยอมรับในความหลากหลายของเชื้อชาติ วัฒนธรรม และสังคม เศรษฐกิจของครอบครัว
      - สนับสนุนให้เกิดเครือข่ายผู้ปกครอง
      - จัดบริการให้มีความยืดหยุ่น
    - - รักษา/ช่วยเหลือให้ครอบครัวมีความรู้สึกว่าสามารถควบคุมการด้าเนินชีวิตได้
      - ให้ความช่วยเหลือโดยเริ่มจากจุดแข็ง และ ความสามารถที่มีอยู่ของครอบครัว
- - - - มาตรา ๒๗
        ห้ามมิให้ผู้ใดโฆษณาหรือเผยแพร่ทางสื่อมวลชนหรือสื่อสารสนเทศประเภทใด ซึ่งข้อมูลเกี่ยวกับตัวเด็กหรือผู้ปกครอง โดยเจตนาที่จะท้าให้เกิดความเสียหายแก่จิตใจ ชื่อเสียง เกียรติคุณ หรือสิทธิประโยชน์อื่นใดของเด็ก หรือเพื่อแสวงหาประโยชน์ส้าหรับตนเองหรือผู้อื่นโดยมิชอบ ผู้ใดฝ่าฝืนต้องระวางโทษจ้าคุกไม่เกินหกเดือน หรือปรับไม่เกินหกหมื่นบาท หรือทั้งจ้ำทั้งปรับ
      - มาตรา ๒๙……..แพทย์ พยาบาล นักจิตวิทยา นักสังคมสงเคราะห์หรือเจ้าหน้าที่สาธารณสุข ที่รับตัวเด็กไว้รักษาพยาบาล ครู อาจารย์ หรือนายจ้างซึ่งมีหน้าที่ดูแลเด็กที่เป็นศิษย์หรือลูกจ้าง จะต้องรายงานให้พนักงานเจ้าหน้าที่หรือผู้มีหน้าที่คุ้มครองสวัสดิภาพเด็ก ทราบโดยมิชักช้า หากเป็นที่ปรากฏชัดหรือน่าสงสัยว่าเด็กจะถูกทารุณกรรม หรือเจ็บป่วยเนื่องจากการเลี ยงดูโดยมิชอบ
      - มาตรา ๒๖ ข้อ ๒
        ห้ามมิให้ผู้ใดกระท้าการจงใจหรือละเลยไม่ให้สิ่งที่จ้าเป็นต่อการด้ารงชีวิต หรือการรักษาพยาบาลแก่เด็กที่อยู่ในความดูแลของตน จนน่าจะเกิดอันตรายต่อร่างกายหรือจิตใจ ผู้ใดฝ่าฝืนต้องระวางโทษจ้าคุกไม่เกินสามเดือน หรือปรับไม่เกินสามหมื่นบาท หรือทั้งจำทั้งปรับ
  - - - มีสิทธิได้รับการพัฒนาทั้งทางด้านร่างกาย จิตใจ สังคม ความรู้สึกนึกคิด ศีลธรรม ความต้องการ ความพึงพอใจ และความสุขของเด็ก
      - สิทธิในการได้รับโอกาสในการพัฒนาอย่างเต็มศักยภาพ
    - - สิทธิที่จะได้รับการคุ้มครองในการเลือกปฏิบัติ การล่วงละเมิด การถูกกลั่นแกล้ง การถูกทอดทิ้ง การกระทาทารุน การใช้แรงงานเด็ก มิให้ตกอยู่ในสถานการณ์ที่จะเกิดอันตรายทั้งทางร่างกายและจิตใจ
      - รัฐจัดให้มีกองทุนคุ้มครองเด็ก และคณะกรรมการคุ้มครองเด็กแห่งชาติ
        ผู้ใดพบเห็นเด็กที่ถูกปฏิบัติโดยมิชอบจะต้องให้การช่วยเหลือในเบื้องต้นและแจ้งเจ้าหน้าที่ผู้เกี่ยวข้องโดยเร่งด่วน สิทธิในการได้รับการคุ้มครอง (Right of Protection)
    - - สิทธิที่เมื่อคลอดออกมาแล้วจะต้องมีชีวิตอยู่ไม่ว่าจะมีร่างกายที่สมบูรณ์หรือไม่
      - มีสิทธิในความจาเป็นขั้นพื้นฐานในการดารงชีวิต ที่พักอาศัย โภชนาการ การบริการทางการแพทย์ การรักษาพยาบาลขั้นพื้นฐานเมื่อเจ็บป่วย โดยบิดา มารดา ญาติ หรือรัฐ เพื่อให้อยู่รอดปลอดภัย เจริญเติบโต มีชีวิตรอด
    - - สิทธิที่ให้ความสาคัญกับการแสดงออกทั้งทางด้านความคิดและการกระทำของเด็ก
      - การให้เด็กได้รับบทบาทที่สาคัญในชุมชน มีส่วนร่วมกิจกรรมในสังคม
        มีอิสระและโอกาสในการแสดงความคิดเห็นในเรื่องที่มีผลกระทบต่อตนเอง สิทธิในการมีส่วนร่วม (Right of Participation)
- - - - ต้องการให้มีคนอยู่ใกล้ๆ ชอบซุกเข้ากับอกผู้ใหญ่
      - ไม่ชอบเสียงดัง หรือเสียงประหลาดที่ท้าให้ตกใจกลัว
      - เด็กวัยนี ต้องการแสดงความพอใจด้วยการส่งเสียงเล่น
      - เด็กทารกไม่สามารถอดทน หรือรอได้นานๆ
      - การตอบสนองความต้องการทางอารมณ์ของเด็กทารกอย่างทันท่วงที จะท้าให้เด็กอารมณ์ดี มีความสุข
    - - การให้ความรักและความอบอุ่น เลี ยงดูอย่างเอาใจใส่ จะท้าให้เด็กไว้วางใจคนรอบข้าง มีทัศนคติที่ดี ท้าให้อยู่ร่วมกับคนในสังคมได้ดี
    - - มีการเจริญเติบโตทางร่างกายอย่างรวดเร็วมากกว่าวัยอื่นๆ
      - ติดเชื้อง่าย เนื่องจากภูมิคุ้มกันโรคยังไม่สมบูรณ์
  - - - แสดงความอิจฉาและเป็นเจ้าของ เมื่อมีน้อง พฤติกรรมเรียกร้องความสนใจจากพ่อแม่
      - วิตกกังวลเนื่องจากพลัดพรากจากพ่อแม่ เมื่อเริ่มเข้าอนุบาล
      - อารมณ์โกรธ เรียกร้องสิ่งที่ต้องการ อาละวาด
    - - เรียนรู้จากครอบครัว การสัมผัส แม่ เริ่มเข้ากลุ่ม เห็นพฤติกรรมเพื่อน
      - อยากทำอะไรด้วยตนเอง เป็นตัวของตัวเองจนเหมือนดื้อหรือต่อต้าน
    - - วัยแห่งการส้ารวจ และค้นพบสิ่งใหม่
      - ท้ากิจกรรมได้เองได้มากขึ้น เคลื่อนไหวมากขึ้น เดินได้ด้วยตนเอง ถือของเล่นขณะเดิน ปีบป่ายขึ้นลงบันได วิ่ง เดินถอยหลัง กระโดดขาเดียว
      - กล้ามเนื้อแข็งแรง เติบโต มัดเล็ก มัดใหญ่
      - ให้ลูกได้มีพื นที่กว้างในการส้ารวจ เล่นนอกบ้านมากขึ้น
  - - - กล้ามเนื อแข็งแรง เดินมั่นคง ชอบวิ่ง กระโดดห้อยโหน จักรยาน กระโดดเชือก