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Ejemplos Método del aprendizaje colaborativo y cooperativo, image, image,…
Ejemplos Método del aprendizaje colaborativo y cooperativo
Método de aprendizaje cooperativo colaborativo
Vamos analizar tema de clasificación de las aves
Dividimos el curso en grupos son 30 estudiantes
6 grupos de 5 personas
grupo uno aves no voladoras
Se incluye el avestruz, kiwi, ñandú, casuario y moa. Todas estas aves poseen patas largas y están adaptados para corre.
Avestruz.
Emú
Dromaius baudinianus (extinto)
Emú negro (extinto)
Casuario.
Moa (extinto)
Aves elefante (extintas)
Kiwis.
grupo dos características aves no voladoras
Los cuerpos están adaptados para correr y nadar. Los huesos de las alas son más pequeños, macizos y pesados que en las aves voladoras. No presentan quilla en el pecho, un músculo que permite a las aves voladoras batir las alas.
grupo 4 aves voladoras
aves voladoras son paseriformes, como los melifágidos que se describen en la última fila de la tabla. La orden de peseriformes tiene más especies que todas las demás órdenes combinadas.
Ganso Urraca Cóndor
Gaviota Águilas Buitre
Gorrión Pelícano Espátula
Cernícalo Cardenal Colibrí
Cacatúa Pato
grupo 5 ejemplos de ambas grupos aves voladoras y no voladoras
aves pueden volar, la mayoría lo hace gracias a la forma aerodinámica de sus cuerpos y alas. Esta capacidad les permitió colonizar todo tipo de hábitats a los que otros animales serían incapaces de llegar.
Las adaptaciones corporales que les permiten volar son sus huesos livianos, plumas especializadas (que incrementan la superficie del ala), músculos pectorales muy potentes y sistemas circulatorios y respiratorios que les permiten mantener un elevado metabolismo.
exposición de todos los grupos
Evaluacion de lo conocimientos adquiridos en este proceso
retroalimentación del docente de todos los temas
