Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับการให้ความรู้ทางสุขภาพ 20201015_142849, นางสาว รินรดา…
ทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับการให้ความรู้ทางสุขภาพ
ทฤษฏีการเรียนรู้
ข้อความรู้ย่อยๆ ที่พรรณนา
อธิบาย ทำนาย
ปรากฏการณ์ต่างๆ เกี่ยวกับการเรียนรู้
ได้รับการพิสูจน์ ทดสอบ ตามกระบวนการทาง
วิทยาศาสตร์ และได้รับการยอมรับว่าน่าเชื่อถือได้
การเรียนรู้
การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมจากการมีปฏิสัมพันธ์
กับสภาพแวดล้อมและการเปลี่ยนแปลงจะ
ลักษณะเป็นการถาวร
มนุษย์จะเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมไปตาม
ประสบการณ์การการเรียนรู้ของตน
คุณลักษณะของการเรียนรู้
ต้องใช้เวลา
การเรียนรู้เกิดได้ทุกเวลา ทุกสถานที่
ไม่สามารถเกิดจากถูกบังคับ
ไม่สามารถเปลี่ยนกลับไป-มาได้
รู้เป็นผลจากการฝึกฝน การลงมือปฏิบัติ
ได้รับอิทธิพลจากบุคคลในสังคมร่วมกัน
ต้องคำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล
เป็นการตอบสนองสิ่งที่พบหรือได้รับการกระตุ้น
เกิดขึ้นได้เร็ว ถ้าสอดคล้องกับความสนใจและความถนัด
ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมที่ค่อนข้างถาวร
จนเกิดเป็นนิสัย
หลักการเรียนรู้
สร้างแรงการจูงใจ สิ่งกระตุ้นให้ผู้รับความรู้
ปรารถนาที่จะเรียนรู้
การเรียนรู้จะประสบผลดีถ้าผู้รับความรู้ได้เห็นของจริง
ได้ศึกษาสถานการณ์จริง
มีความสอดคล้องเชื่อมโยงระหว่างความรู้ ความเข้าใจในสิ่งใหม่และประสบการณ์ที่มีอยู่เดิม
กระบวนการเรียนรู้
การจัดให้ผู้เรียนได้รับประสบการณ์อย่างมีจุดมุ่งหมาย ผ่านทางประสาทสัมผัสและช่องทางการสื่อสาร
องค์ประกอบที่สนับสนุน
สิ่งเร้า
ผู้เรียน
การตอบสนอง
กลยุทธ์ที่ทำให้เกิดการเรียนรู้ได้ดี
Mind mapping
ตั้งค าถามปลายเปิด
การแสดงบทบาทสมมติ
เริ่มเรียนรู้ไปทีละขั้นจากง่ายไปยาก
ใช้ดนตรี เกม การเคลื่อนไหว และสื่อประกอบ
การให้ความรู้จะทำให้จำได้ง่ายขึ้น
เปิดโอกาสให้ผู้รับความรู้ได้นำเสนอ
วิธีการเรียนรู้ใหม่ๆและตัดสินใจด้วยตัวเอง
นางสาว รินรดา สะพานแก้ว ปี 2 ห้อง 1 เลขที่ 57
