Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Peranan guru dalam menguruskan persekitaran pembelajaran - Coggle Diagram
Peranan
guru dalam menguruskan persekitaran pembelajaran
Bilik darjah murid khas
MASALAH KECACATAN FIZIKAL
PENYAKIT SAWAN
Guru hendaklah tenang dan yakin dalam mengawal murid supaya keadaan kelas sentiasa terkawal.
Guru perlu mengalihkan semua objek di sekitar murid tersebut untuk mengelakkan kecederaan.
Guru tidak perlu memegang murid untuk menghentikan pergerakan.
MASALAH PENGLIHATAN
Guru hendaklah memberikan bahan bacaan yang mempunyai kualiti yang baik .
Guru perlu memastikan susunan bilik darjah konsisten supaya dapat membantu murid untuk fokus di dalam kelas.
Alihkan perabot yang boleh menghalang pergerakkan murid di tempat yang sesuai.
MASALAH KOMUNIKASI
Mengelakkan murid memberikan respon terlalu cepat.
Elak membetulkan bahasa murid di depan rakan lain.
Guru perlulah menyebut setiap perkataan dengan jelas.
Bilik darjah murid biasa
PERSEKITARAN FIZIKAL
Guru perlu mewujudkan suasana bilik darjah yang diurus dengan baik dan menarik supaya menggalakkan proses pembelajaran. Di dalam KBSR ruang pembelajaran perlulah mempamerkan hasil kerja murid, carta, alat bantu mengajar dan lain-lain
Guru berperanan memastikan susunan kelas yang fleksibel dan efektif agar guru boleh memantau murid sekaligus murid boleh melakukan aktiviti dan bergerak seperti kerja berkumpulan
Guru perlu menyediakan sudut multimedia lebih-lebih lagi pada pembelajaran abad ke -21. Pembelajaran kini memerlukan prasarana teknologi yang lengkap dan sesuai
PERSEKITARAN PSIKOSOSIAL
Guru perlu menggunakan bahasa yang sopan dan mudah difahami tahap murid
Guru menggunakan bahasa badan dan kontak mata dengan murid agar wujudkan hubungan yang positif. Seperti memandang murid apabila bercakap dengannya
Guru wajar memberikan pemerhatian dan menghormati pandangan murid
PERATURAN DAN RUTIN BILIK DARJAH
Guru harus sentiasa membuat pemantauan peraturan yang dibuat agar disiplin murid dapat di kawal
Pada peringkat awal, guru perlu menerangkan dan mendemonstrasi peraturan dan rutin bilik darjah kepada murid
Guru perlulah menetapkan peraturan bilik darjah menggunakan ayat-ayat pendek dan mudah di fahami murid
Nama ahli kumpulan
Aina Nadhirah binti Abdullah (2020142340150)
Nur Athirah binti Noorhasnanizam (2020142340155)
Kaedah menguruskan tingkah laku bermasalah dalam bilik darjah
Pengukuran personal
Guru mendekati sendiri murid yang mempunyai masalah tingkah laku
Guru memberi respon terhadap masalah disiplin murid
Menggunakan mobiliti fizikal dengan berjalan kehadapan, ke belakang, ke tepi atau mengelilingi kelas sambil membuat pengawasan
Teknik pencegahan
Dapat mengurangkan ketegangan dan menggalakkan proses pengajaran menjadi lancar.
Guru juga boleh meminta murid supaya mematuhi rutin bilik darjah.
Guru hendaklah membuat sistem mengutip buku dan memastikan murid dapat menerima peraturan yang digubal.
Guru boleh memberitahu murid tentang sesuatu perlakuan yang dilakukan sama ada betul atau salah.
Tindakan pembetulan
Untuk menangani masalah secara spontan dan menghentikannya dengan baik
Guru boleh melaksanakan hukuman yang diketahui oleh murid dan relevan seperti berdiri selama 5 minit.
Guru bertindak untuk menukar tempat duduk dan membimbing murid supaya menjadi lebih baik.
Guru berjumpa dengan murid untuk rnengingatkan mereka tentang tingkah laku yang dilakukan.