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LAS TEORÍAS DE APRENDIZAJE, ESTUDIO BÁSICO DE DESARROLLO, Debe ir ligada…
LAS TEORÍAS DE APRENDIZAJE
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE AUSUBEL
Características
:check: Debe incorporar conocimiento de sujeto en relación a aprendizajes previos.
:check: Piensa que es mejor una enseñanza programada mediante libros.
:check: Critica la fragmentación de contenidos que puede darse en la EAO.
:check: Aboga por la necesidad del profesor como guía
Tipos de aprendizajes
Representacional
: Aprendizaje de simbolos y palabras
Conceptual
: Aprendizaje de palabras o conceptos
Proporcional
: Aprendizajes de ideas expresadas
APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO DE BRUNER
Se debe ir de lo concreto a lo abstracto. Debe posibilitarse la experiencia de los alumnos.
Predisposición a prender: motivar teniendo en cuenta el grado de incertidumbre
Propone un currículo en espiral, que debe girar en torno a los grandes problemas, principios y valores de la sociedad.
FORMA Y SECUENCIA DEL REFUERZO: El alumno debe traducir lo aprendido al momento de enfrentar sus problemas
SECUENCIA DE REPRESENTACIÓN: No hay una sola forma de enseñar, prima las diferencias individuales.
Propone la estimulación cognitiva mediante materiales que entren en las operaciones lógicas básicas.
TEORÍA DE PIAGET BASADA EN EL CONOCIMIENTO DEL MUNDO A TRAVÉS DE LOS SENTIDOS
El desarrollo de la inteligencia es la adaptación del individuo al medio
En este desarrollo destacen 2 procesos básicos
ADAPTACION: Entrada de información
ORGANIZACIÓN: Estructuración de la información.
ESTUDIO BÁSICO DE DESARROLLO
sensomotor
Operaciones concretas
Operaciones formales
Debe ir ligada al desarrollo del individuo
Debe ser flexible
La actividad tiene un papel relevante
Hay que considerar la influencia del ambiente
Debe considerar el aprendizaje como un proceso