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Infantil, Preescolar y Escolar
Preescolar
(4 a 5 años)
Motricidad Gruesa
Brinca, da volteretas, se columpia, trepa, puede saltar en un pie, tiene mayor independencia (se viste y desviste, se pone zapatos), coordina mejor sus movimientos.
Desarrollo Cognitivo
Puede contar 10 o más objetos, comprende mejor el concepto de tiempo tienen mayor conocimiento de dinero, alimento, electrodomésticos, etc.
Características Físicas
Más cabello, mejor visión, tiene todos los dientes de leche, extremidades superior e inferior mas fuertes, órganos sexuales femeninos y masculinos completos, orina 4-6 horas, deposición de 1 a 3 veces al día.
Motricidad Fina
Copia figuras geométricas, maneja mejor la cuchara y tenedor, utiliza mejor la tijera, arma rompecabezas más complejos.
Desarrollo social y emocional
Acepta las reglas, le gusta cantar, bailar, actuar y muestra ser más independiente esta consiente de su sexualidad, no le gusta compartir, demuestra curiosidad, explora sus alrededores y aprende de ellos.
Escolar
(5 a 6 años)
Motricidad Fina
Las destrezas motrices finas también varían ampliamente. Estas destrezas pueden afectar la capacidad del niño para escribir en forma pulcra, vestirse de forma adecuada y realizar ciertas tareas domésticas, como tender la cama o lavar los platos.
Motricidad Gruesa
Combinan unas acciones con otras: correr y saltar un obstáculo, correr y golpear pelotas. Aparece el equilibrio en una fase muy importante, en esta edad se va adquiriendo total autonomía. Se puede parar sobre una sola pierna y caminar sobre una barra.
Desarrollo del Lenguaje
Los niños que están comenzando la edad escolar deben ser capaces de usar oraciones simples, pero completas que contengan un promedio de 5 a 7 palabras.
Desarrollo Intelectual
Empiezan a leer y a escribir, ya que despierta el interés por las áreas del aprendizaje. Tienen la capacidad lógica y el reconocimiento de símbolos. Desarrollan los primeros hobbies, colecciones o pasatiempos en función de sus gustos e intereses. Comienzan a entender la intencionalidad de las acciones.
Desarrollo Social
Los niños les gusta compartir con amigos sus aficiones, gustos y juegos. Quieren agradar a sus amigos y ser aceptados por ellos. Muestra más independencia y es posible que haga más caso a las reglas. Tienen mayor capacidad de distinguir entre la fantasía y la realidad, pero disfrutan los juegos de simulación y disfrazarse.
Características Físicas
En esta etapa ocurren cambios más lentos, comparados con las edades anteriores, que sin embargo, son trascendentales. Mejoran la visión, tienen dientes de leche y algunos definitivos, extremidades superiores e inferiores más fuertes. El tórax es más grande en relación con al abdomen.
Infantil
(1 a 3 años)
Características Físicas
A los 12 meses el niño ya cuenta con sus primeros dientes de leche, a los 15 meses aparecen los primeros molares.
El 10% de los niños de 2 años ya cuentan con su dentadura completa aunque la mayoría la desarrollan a los 3 años.
Al año el pequeño ha triplicado el peso que obtuvo al nacer. A partir de los 2 años la tasa de crecimiento
y peso del niño se reducirá. El tamaño del cuerpo es proporcional al de la cabeza. En los primeros 3 años de vida la mayoría de los niños se estilizan.
Desarrollo Motor
De 12 a 24 meses el pequeño empieza a caminar con ayuda, practicando para hacerlo de forma autónoma.
Aprende a subir y bajar escalones pequeños.
A partir de los 2 años aprende a andar en bicicleta.
Desarrollo Social
En la edad de 1 a 2 años el pequeño empieza a desapegarse de a poco de sus padres para jugar con otros niños.
Desde los 2 años y gracias a su desarrollo en el lenguaje, empiezan a interactuar con otras personas y niños.
Siente mucha curiosidad y empieza la etapa del ¿porqué? y de las rabietas.
Desarrollo del Lenguaje
Entre los 12 a 24 meses empieza a unir palabras, pero suele equivocarse al hablar.
Su desarrollo del lenguaje a partir de los 2 años es mucho mas fluido, aunque todavía pueda tener fallas con algún fonema o puede tartamudear.
Desarrollo Cognitivo
A partir del primer año comienza a interesarse más por los libros y juguetes.
Desde los 24 meses le llama la atención todo lo relacionado con el dibujo.
(garabateo, pintura)
Desarrollo del Lenguaje
Recuerda parte de una historia, dice nombres y direcciones, habla con oraciones de más de cinco palabras, repiten cuentos, poesías y relatos conocidos.
Referencias Bibliograficas
Esteban, E. (2021). Tabla del desarrollo de los niños de 0 a 6 años.
https://www.guiainfantil.com/articulos/bebes/desarrollo/tabla-del-desarrollo-de-los-ninos-de-0-a-6-anos/
El crecimiento y desarrollo físico infantil (s.f.). MhEducation.
https://www.mheducation.es/bcv/guide/capitulo/844816993X.pdf
Jiménez, M. (2019, 5 octubre). Desarrollo social en bebés y niños: así socializa tu hijo según su edad. Bebés y más.
https://www.bebesymas.com/desarrollo/desarrollo-social-bebes-ninos-asi-socializa-tu-hijo-su-edad
Martínez, E. (2020). Desarrollo físico e intelectual de 6 a 12 años.
https://www.salud.mapfre.es/salud-familiar/ninos/crecimiento-y-desarrollo-nino/desarrollo-fisico-de-6-a-12-anos/
MedlinePlus(2021) Desarrollo de los niños en edad escolar. Biblioteca Nacional de medicina de los EE.UU.
https://medlineplus.gov/spanish/ency/article/002017.htm
Olga, C. (2013). Motricidad gruesa en niños de 3 a 6 años.
https://es.slideshare.net/olgalcs/motricidad-gruesa-en-nios-de-3-a-6-aos
Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE. (2021). El infante, preescolar y escolar.
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=19049&id_unidad=210078&id_pkg=47029&wAccion=ver_scos
Integrantes
Maria Fernanda Baldeon Manzano
Morelia Deyanira Bowen Pinargote
Wendy Tatiana González Mora
Samantha Lisbeth Llamba Rodríguez
Lucia katherine Córdova Alcivar
Jeniffer Dayana Hurtado Sánchez
Maria Lorena Mejia Macias
Maria Aydee Vidal Mora
Nathaly Alexandra Yanez Ayala
