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HACIA LA COMPRENSIÓN DEL APRENDIZAJE AUTORREGULADO - Coggle Diagram
HACIA LA COMPRENSIÓN DEL APRENDIZAJE AUTORREGULADO
Motivación intrínseca y extrínseca
Interés y placer de realizarla
Surgen de manera espontánea
Autodeterminación, competencia y sentimientos
Satisfacción a otros motivos
Autorregulación de la motivación
Redefinición de la cognición
Integrar dimensiones cognitivas
Acción, control, motivación
Metas y motivación
Constructo motivacional
Perfeccionamiento o adquisición
Habilidades concretas
Motivación por el logro
Autorregulación de la efectividad
Control volitivo
Estados afectivos influyen
Comportamiento regulado
Habilidades metacognitivas y metamotivacionales
Autorregulación del comportamiento
Auto- observación, autoevaluación y auto-reacción
Atención deliberada
Establecimiento de comparaciones
Actitudes y resultados
Teoría de las atribuciones causales
Esfuerzo y resultado
Atribuciones estables/inestables
Causas controlables/incontrolables
Atribuciones internas/externas
Teoría de las expectativas
Individuo de verse a sí mismo
Internalidad y externalidad
Agentes externos
Autorregulación de la metacognición
Conocimiento, actividad cognitiva
Propios procesos y productos
Conocimiento, experiencia, metas y estrategias