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Elementos Básicos del Currículum
Conjunto de todas las competencias básicas:
Criterios metodológicos
Objetivos
Contenidos
Evaluación
Su estructura está basado en preguntas,
que ayudarán al docente a planificar.
¿Qué temas se debe enseñar?;
¿Cómo y cuándo enseñar?
¿Cuándo y cómo se debe evaluar al estudiante?,
Fundamentado en la
Constitución de la República del Ecuador de 2008
estipula:
Mediante el artículo 26:
Que la educación es un derecho
Reconoce la Educación Inicial
Reconoce, la diversidad social, personal y cultural
Contiene aprendizajes básicos que están articulados con el nivel educativo
Presenta orientaciones metodológicas con evaluaciones
OBJETIVOS
Ministerio de Educación (2017)
Tiene intenciones explicitas
Lograr objetivos dentro del proceso de enseñanza y aprendizaje
Lograr destrezas planificadas mediante la acción educativa
Planificar por áreas para alcanzar el desempeño integral
Lengua y Literatura: hablar, escuchar, escribir y leer
Matemática: desarrollar un pensamiento crítico y lógico
Estudios Sociales: comprender el mundo y la identidad del Ecuador
Ciencias Naturales comprender cada una de las interrelaciones existentes en el mundo
El docente planifica para:
Basado en tres interrogante
¿Qué acción o conjunto de acciones de alta generalización deberán ser capaces de realizar los estudiantes?
¿Qué deben saber?
¿Para qué?,
Contenidos del Currículo Inclusivo
Serie de competencias y habilidades
Adaptación de acuerdo con cada una de las necesidades educativas especiales
Es flexible y abierto
Mejora el grado de inclusividad en la educación
Determina una estructura relevante y accesible para todos los individuos.
Temporalización
Organizar el tiempo dedicado a las actividades
Posibilidad de elegir el tiempo que requiere dedicar a la actividad
Recursos didácticos inclusivos
Proporcionar información al alumno para que pueda cumplir con un determinado objetivo
Despertar el interés de aprender
Adecuarse de acuerdo a las características del alumno
Facilitar las actividades del docente
refiere a
Entornos inclusivos
Es un espacio seguro
Promueve la participación, la solidaridad, el respeto, la no violencia, la amistad, la valoración personal y el cuidado y la justicia
Desarrollar entornos de estilos de vida saludables
Promueven oportunidades de aprendizaje
Espacios diseñados o seleccionados para rincones de aprendizaje.
Metodología Inclusiva
En la motivación que influye en el aprendizaje
Aprendizaje cooperativo
- permite trabajar juntos.
se basa
Aprendizaje basado en proyectos o problema
s - metodología indagatoria que se sostiene en el planteamiento de un problema
Evaluación cualitativa
- Atiende la inclusión, la diversidad y las necesidades educativas
Aprendizaje multinivel
- técnica metodológica de enseñanza y aprendizaje
Evaluación del proceso de aprendizaje de personas con NEE
Al conjunto de técnicas e instrumentos específicos
Orienta al alumno y guía dentro del proceso de aprendizaje
A los estudiantes que tienen NEE, y requieran de métodos o instrumentos de evaluación distintos.
A una evaluación inclusiva que presente introducción de adaptaciones en las pruebas escritas
Lograr que el niño encuentre la capacidad de realizar algo concreto
se refiere
Objetivo Inclusivo
Promover el desarrollo de capacidades y la apropiación de contenidos
Proporcionar una educación personalizada
Impulsar la justicia y la democracia
Buscar una coordinación entre los entornos formativos
Promover la interacción entre diferentes instituciones
Buscar concienciar a la administración pública y a entidades privadas
Potenciar el sentido de pertenencia y de responsabilidad educativa
Desarrollar estrategias de intervención
se basa en
se refiere a
se basa
se basa en
