Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING - Coggle Diagram
PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING
BIMBINGAN
Individu
Penerokaan pertumbuhan dan perkembangan diri klien untuk memahami pelbagai masalah dan keperluan klien.
Antara dua individu iaitu kaunselor dan klien.
Proses pertolongan sehala.
Konflik kendiri, masalah perhubungan dengan orang lain, masalah psikologikal dan masalah akademik.
Membimbing dan memberi nasihat.
Guru bimbingan dan kaunseling serta seorang klien sahaja.
Bimbingan akademik, bimbingan kerjaya, bimbingan kemahiran, bimbingan personal dan bimbingan keluarga.
Kelompok
Kecil
Kelas
Masa yang diambil tidak lama, cukup sekadar 15
hingga 20 minit.
Bilangan minimum ahli lebih daripada dua orang dan tidak melebihi daripada 15 orang.
Memberikan maklumat melalui nasihat, panduan,
motivasi, tunjuk ajar dan sebagainya.
:Aktiviti bimbingan kelompok kecil seperti
melatih pasukan PRS, ahli SLAD.
Bimbingan akademik, bimbingan kerjaya, bimbingan sosial dan bimbingan kemahiran.
Besar
Bilangan ahli melebihi 15 orang.
Sebagai fasilitator iaitu memastikan kelompok dapat dijalankan dengan lancar dan mencapai matlamat.
Mungkin sebuah kelas atau gabungan beberapa kelas.
Masa yang diambil lama, lebih daripada 45 minit.
Bimbingan akademik, kemahiran belajar, bimbingan kerjaya dan kepimpinan.
Aktiviti bimbingan :
Kemahiran menyelesaikan masalah
Kemahiran membuat nota
Kemahiran pengurusan tekanan
Penyesuaian diri
Kemahiran pengurusan masa
Pengurusan diri
Kemahiran menghadapi peperiksaan
KEPENTINGAN PERKHIDMATAN BIMBINGAN
Mengembang inisiatif, tanggungjawab, arahan kendiri dan bimbingan kendiri penuntut.
Mengelak , menjangka dan mencegah krisis daripada bermula dalam kehidupan pelajar.
Tumpuan lebih kepada penyebaran maklumat dalam meningkatkan pengetahuan pelajar
Aktiviti sokongan kepada pengajaran
guru di dalam kelas.
Menolong pelajar menyesuaikan
diri dengan sekolah.
Memberi maklumat yang tepat supaya ahli dapat membuat perancangan dan keputusan yang wajar.
Menolong penuntut memperolehi celik akal dan teknik-teknik yang diperlukan untuk menyelesaikan masalah pada masa hadapan.
KAUNSELING
Individu
Kaunselor melalui hubungan dan
kebolehannya menggunakan :
Memahami situasi semasanya dan juga kemungkinan situasi pada masa hadapannya.
Klien seorang yang normal.
Sifat-sifat keperibadian serta potensinya dengan cara yang memuaskan dirinya dan dapat memberi faedah pada masyarakat.
Menyediakan situasi dan suasana.
Cara menyelesaikan masalah, dan memenuhi keperluan klien pada masa akan datang.
Kemahiran khusus.
Proses berinteraksi secara bersemuka yang melibatkan hubungan dua hala.
Perhubungan peribadi secara
bersemuka antara dua orang iaitu seorang kaunselor dan seorang klien.
Prosedur menurut Malek Muhamat Said (2007)
Fasa semasa intervensi dijalankan
Borang bagi menyediakan rekod @ laporan sebaik selepas intervensi
Laporan melibatkan nama klien, tarikh, masa, perkara yang berlaku dalam proses intervensi – Laporan “sulit”.
Fasa selepas intervensi
Borang bagi menyediakan laporan setiap perkhidmatan
Data untuk laporan bulanan.
Fasa sebelum memberikan perkhidmatan
Borang bagi mendapatkan klien (rujukan, arahan, sukarela, jemputan)
Dituju secara secara umum kepada mana-mana personal.
Dituju secara khusus kepada personal.
Kelompok
Kepentingan
Membantu individu normal yang mengalami masalah emosi meningkatkan keyakinan kendiri.
Mengembangkan personaliti klien menjadi lebih positif dan lebih memahami diri dalam menyelesaikan masalah.
Menjadikan klien seorang yang berani menghadapi cabaran, berfikiran matang dan rasional dalam membuat suatu perkara.
Cara perkhidmatan
Penyebaran maklumat semasa kelas ganti.
Pelaksanaan pendekatan sebaran perkhidmatan.
GBK mempamerkan pendekatan hubung baik dengan murid.
Mengadakan perbincangan dengan guru-guru lain.
Pelaksanaan kaedah 'call them in'.
Pelaksanaan pendekatan 'the developing a desire for counseling'.
Menyemak rekod murid.
Tumpuan
Terhadap perkembangan diri individu.
Membaiki tingkahlaku dan membina kemahiran-kemahiran.
Membuat keputusan serta penyelesaian masalah individu dalam kelompok.
Bertujuan memudahkan pemahaman kendiri yang lebih terperinci serta penerimaan kendiri yang lebih baik.
Cara meningkatkan keberkesanan
Suasana yang menolong.
Proses pendedahan kendiri.
Maklum balas.
Mutu kepimpinan.
Norma kelompok dan kemahiran antara individu.
Kuasa dan kebebasan untuk mencuba.
Harapan dan komitmen untuk berubah.
Kerapatan.
Bersedia menanggung risiko dan kepercayaan.
Katarsis dan komponen kognitif.