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MODELOS PEDAGÓGICOS: FUNDAMENTOS PSICOPEDAGÓGICOS DE LOS ENFOQUES…
MODELOS PEDAGÓGICOS:
FUNDAMENTOS
PSICOPEDAGÓGICOS DE LOS
ENFOQUES CENTRADOS EN EL
APRENDIZAJE
El Paradigma Conductista
se ha caracterizado por su interés en hacer de la psicología
una ciencia rigurosa, para lo cual desarrolla una gran cantidad de investigación básica de carácter experimental en laboratorio
Principio de dominio-avance
Principio de la graduabilidad.
Principio de la planificación
Principio de la comportamentalidad manifiesta
Principio de oportunidad de respuesta
Principio del control de estímulos
Principio de evaluación sistemática
Principio del control de refuerzos
Principio de actividad
Paradigma Sociocultural
El paradigma sociocultural se relaciona con el paradigma cognitivo, aunque
considera con mayor interés la influencia que en el aprendizaje ejercen las influencias escolares y socioculturales
El Paradigma humanista
el paradigma
humanista es el conocimiento y la promoción de los procesos integrales de la persona
El ser humano vive en relación con otras personas y esto es inherente
a su naturaleza.
Las personas se conducen, en el presente, con base en lo que fueron
en el pasado y preparándose para el futuro
el hombre tiende naturalmente hacia su autorrealización y busca su
trascendencia.
El hombre tiene libertad para elegir y tomar decisiones El es quien
construye su propia vida.
el ser humano es una totalidad y no se le puede comprender a través
de la fragmentación de procesos psicológicos moleculares.
El hombre es intencional. A través de sus intenciones, propósitos y de
su voluntad estructura una identidad personal que lo distingue de los demas.
Paradigma Cognitivo o Cognoscitivo.
Estas
corrientes alternativas o divergentes se caracterizan por destacar los aspectos cognitivos de la conducta, aspectos internos relacionados con la adquisición y
procesamiento de la información, con lo cual la psicología recupera una realidad fundamental de su objeto de estudio
Paradigma constructivista
El paradigma psicogenético constructivista es una de las corrientes psicológicas más
influyentes en el momento actual y ha generado grandes expectativas para la reforma de los sistemas educativos en el mundo, no obstante que su pretensión ha
sido fundamentalmente epistemológica.
El aprendizaje y utilización de estrategias metacognitivas
El desarrollo y aplicación de modelos conceptuales
La adquisición y uso adecuado de estrategias cognitivas
NOMBRE :CELSO ERQUICIA MARQUINA
UNIDAD. No2