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ENVEJECIMIENTO ASPECTOS CONGNITIVOS
OMS
define al envejecimiento saludable como el proceso de desarrollo y mantenimiento de la capacidad funcional que permite el bienestar en la edad avanzada
(Informática, 2018).
Vivir en un entorno estimulador de las capacidades y de poyo es clave para un envejecimiento saludable (Beard JR, 2016).
Inteligencia y destrezas de procesamiento
William Carlos la vejez adiciona tanto como lo que arrebata.
Disminuye los procesos mentales y de razonamiento abstracto pero otras capacidades llegan a su esplendor máximo.
Deterioro cognitivo se puede prevenir, además depende de otros factores factores: educativos y socioeconómicos.
Focaliza más la atención a los rostros positivos.
Educación puede predecir el estado cognitivo de la persona después de los 70 años.
Pruebas de inteligencia en niños predicen la capacidad cognitiva en los 80 años y posibles deterioros.
Seattle la velocidad perceptual decrece con más velocidad, en cambio en otras áreas el deterioro es lento.
Mejoran con la edad o mantienen estables sus capacidades cognitivas, otros solo hasta los 80 años caen por debajo del promedio.
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SABIDURIA
Jung los adultos mayores se esfuerzan para desarrollarse a si mismo, dado que concibe que no todos logran alcanzar una personalidad integridad.
(Cervilla, 2000).
Jung: la expresión del potencial de género que está oculto aumenta en el envejecimiento
(Cervilla, 2000).
Expresión de los hombres de sus feminidad y de las mujeres de su masculinidad, intento de reconciliar sus tendencias en conflicto
(Cervilla, 2000).
Erikson: adultos mayores que logran integrar sus aspectos conflictivos tienen un sentido más amplio del significado de sus vida
(García, 2005).
Sabiduría que es “un despreocupado interés por la vida de cara a la muerte, en si misma”
(García, 2005).
Erikson: los que no asumen la vejez son desesperanzadas porque creen que no tienen tiempo para hacer o emendar las cosas que no han podido hacer
(Julia, 2004).
Etapa de culminación personal y del desarrollo del Yo. Tienen una mayor amplitud y profundidad de reflexión acerca de asuntos humanos.
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Preparación de habilidades de razonamiento hace que las personas tengan menos probabilidades de demencia.
Capacidad de resolución de problemas comunes no se relaciona con el CI, ya que esta no disminuye como las capacidades evaluadas del CI.
Diferencia de edad es notoria en la resolución de los problemas interpersonales. Los adultos mayores tienen estrategias más efectivas para solucionar conflictos.
SNC se relentiza y hace que se pierda la eficacia en procesamiento de conocimientos
Disminución de la velocidad del procesamiento está ligado con el estado de salud, desempeño, equilibrio, entre otros.
Problemas atencionales como cambiar de una tarea a otra, lo que puede mejorar con entrenamiento y vitamina D.
Disminución en las pruebas de ejecución y desempeño del WAIS pero en la escala verbal los resultados crecen de manera gradual: Patrón clásico del envejecimiento.
DESARROLLO COGNOSCITIVO
Tener más estados de ánimo positivo que negativo.
CI
puede predecir cuanto tiempo y en qué condiciones puede vivir una persona.
1 de cada 5 adultos mayores tienen problemas de memoria, desligado de la demencia.
Produce un deterioro más de la memoria de trabajo que la memoria sensorial.
Retención de dígitos hacia adelante se mantiene mejor que la retención de dígitos hacia atrás.
Demoran más en aprender. Problemas en la ortografía y fenómeno de la “punta de la lengua”.
SN sufre un adelgazamiento de los nervios y pérdida de funcionalidad en la trasmisión
(Cobo, 2010).
Funcionamiento cognitivo se disminuye por la falta de actividad física
(Andersson G, 1998).
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DETERIOROS COGNITIVOS
Envejecimiento exitoso: capacidades cognitivas se encuentran intactas a diferencia de los que presentan Alzheimer
(Rockwood K, 2007).
Función cognitiva cambia y aumenta la posibilidad de presentar unos trastornos como la demencia.
(APA, 2000).
Alzheimer afecta tanto a la memoria de trabajo como la episódica y semántica.
Enfermedad de Parkinson afecta a la memoria procedimental.
Dificultad para mantener la atención y para realizar tareas complejas se relaciona con el deterioro de la corteza pre Fontal.
Alteración en las siguientes funciones: almacenamiento, recuperación y codificación.
Recuerdos con significancia emocional son más difíciles de olvidar.
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DETERIOROS COGNITIVOS
clara demostración empírica de que existe un deterioro cognitivo en el envejecimiento
(Labouvie-Vief, 1985)
Declive de las siguientes funciones: velocidad del procesamiento, memoria operativa y recuerdo libre. El vocabulario no muestra un descenso con la edad
(Park, 2002).
Velocidad de procesamiento muestra un declive con la edad. Incluyendo disminución en las pruebas de dígitos, cadenas de letras o símbolos, entre otros
(Salthouse, 1991)
Diferencias entre adultos tempranos y mayores cuando se realizan tareas que requieran operaciones mentales más estandarizadas
(Park, 2002).
Diferencia entre adultos jóvenes y mayores en aspectos auditivos, pues la memoria operativa tiene que trabajar mas. No se diferencian tanto cuando realizan actividades escritas
(Byrd, 1982).
Función inhibidora de la memoria: se agrava la tendencia a mantener en la memoria información previa ya desechadas, y que esta interfiera en el rendimiento cognitivo posterior
(Hasher, 1988).
Deficiencia sensorial: el declive no se relaciona con la educación, trabajo, estatus social, economía sino en función de las bases biológicas
(Lindenberger, 1997).
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