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Elementos básicos del curriculum
Objetivos del currículo inclusivo
Conocer el entorno en el que vive el estudiante y su familia
Propiciar una educación donde favorezca la igualdad de oportunidades de los estudiantes fomentando la solidaridad y la cooperación en equipo
Impulsar la justicia y la democracia para que todos los niños aprendan juntos sin discriminación
Desarrollar estrategias y medidas de apoyo dentro de la enseñanza-aprendizaje
Aprendizaje cooperativo
Es primordial que exista una excelente organización grupal que debe estar desarrollada cada miembro debe desempeñar sus fortalezas, las aptitudes y actitudes de cada uno de los estudiantes que forman el grupo colaborativo
Temporalización
Cada de las actividades que se planifican deben tener un tiempo de organización de las actividades que el alumno va a desarrollar
Recursos didácticos aplicados a entornos inclusivos
Los recursos son muy importantes para el alumno ya que le proporciona información y permite la comunicación entre estudiantes y docentes
Sus objetivos son:
Facilitar actividades al docente
Despertar el interés de los estudiantes
Adecuarse a las características psíquicas y físicas que tiene cada alumno
Aprendizaje basado en proyecto o problemas
El estudiante tiene la potestad de proponer diferentes soluciones, de acuerdo con sus principios esenciales, que pueden variar en cuanto a la dimensión, organización y sobre todo complejidad
Este conocimiento adquirido le permitirá resolver problemas del entorno desarrollando sus habilidades en la vida diaria y presentando de esta manera un referente en cuanto al aprendizaje significativo.
Evaluación cualitativa
No se centra en un único momento dentro del proceso de aprendizaje o en la asignación de una calificación determinada al estudiante, sino más bien está planteada de manera que le permite al docente analizar el aprendizaje adquirido por el estudiante, así como el conocimiento que le falta por alcanzar y lo que no ha logrado aprender
Aprendizaje multinivel
El Ministerio de Educación del Ecuador que lo concibe como un conjunto de estrategias y adaptaciones que se aplican en el aula, con el fin de intentar dar respuesta a los diferentes niveles que existe en cada grupo de alumnos
Actividades implementadas a entornos inclusivos
Caracateristicas
Deben ser culturalmente coherentes, celebrando y acogiendo la diferencia existente entre individuos y estimulando sin ninguna distinción el aprendizaje.
Deben ser un espacio seguro, con el fin de proteger a los integrantes del proceso educativo de diferentes peligros, cualquier tipo de violencia o abuso
Promueven oportunidades de aprendizaje tanto para los maestros como para los padres de familia y también para los miembros de la comunidad.
Bibliografia: Recuperado de la Espe
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=18600&id_unidad=217957&id_pkg=53045&wAccion=ver_scos
