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ELEMENTOS BÁSICOS DEL CURRICULUM, consejos-para-estimular-aprendizaje…

- - - - ¿Qué temas se debe enseñar?; ¿Cómo y cuándo enseñar? y ¿Cuándo y cómo se debe evaluar al estudiante?
- - - - El curriculum inclusivo realiza adaptaciones curriculares individuales, que corresponden a resolver problemas peculiares de ciertos alumnos con NEE.
        
        Los contenidos educativos son los que establecen los temas que serán enseñados en las unidades que serán abordadas dentro del proceso educativo.
        
        El contenido del currículo pretende determinar una estructura que debe ser relevante y accesiblepara todos los alumnos dentro del proceso de enseñanza y aprendizaje.
  - - - En cuanto a
        Los objetivos educativos por área, están orientados para alcanzar el desempeño integral de los estudiantes en cada una de las áreas de estudio, durante los diez años que dura el periodo de Educación General Básica.
        
        Para poder hacer dichos fines, el profesor tendrá que planear diferentes actividades que van a ser hechas en el aula, que le ayudarán al alumno a superar los logros de aprendizaje planteados a lo largo de el año lectivo.
        
        Uno de los principales objetivos del currículo inclusivo , es promover desde el currículum el desarrollo de capacidades y la apropiación de contenidos culturales necesarios para que los estudiantes puedan integrarse y participar dentro de su medio sociocultural.
- - - - Estas actividades permitirán evidenciar y validar cada uno de los aprendizajes que han adquirido los estudiantes.
        
        La diversificación en las herramientas y en los procesos de evaluación es una medida de atención al proceso de enseñanza en el grado de aula, como para los estudiantes que muestran necesidades educativas especiales, así como para esos estudiantes que no las poseen.
        
        Una evaluación inclusiva se debe entender desde un punto de vista de doble vertiente. La primera se refiere a las pruebas escritas, en las cuales se utilizan métodos de evaluación alternativos a este instrumento y la segunda hace referencia a la introducción de adaptaciones en las pruebas escritas.
  - - - Un instrumento de apoyo al material curricular inclusivo, se proponen diversas tácticas metodológicas que poseen el fin de promover al proceso de educación y aprendizaje; estas tácticas son: el aprendizaje, el aprendizaje con base en proyectos, el trabajo por rincones, el trabajo de talleres de aprendizaje y las tutorías entre equivalentes.
        
        Técnicas
        
        Aprendizaje basado en proyectos o problemas
        
        Es una metodología indagatoria que se sostiene en el planteamiento de un problema, problema o situación que podría ser simulada o real y que muestra determinadas propiedades que conlleven al estudiante a exponer resoluciones fundamentadas a la aplicación consecuente de un contenido teórico impartido.
        
        Evaluación cualitativa
        
        Es una de las estrategias que se considera como fundamental para atender la inclusión, la diversidad y las necesidades educativas especiales
        
        Aprendizaje cooperativo
        
        El aprendizaje cooperativo aplicado en el aula de clase responde a una adecuada planificación y organización, acorde a criterios determinados.
        
        Aprendizaje multinivel
        
        Conjunto de estrategias y adaptaciones que se aplican en el aula, con el fin de intentar dar respuesta a los diferentes niveles que existe en cada grupo de alumnos.