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El control y la organización escolar - Coggle Diagram
El control y la organización escolar
El proceso administrativo
Control escolar
Es el área que brinda y genera la información y documentación en cuanto a la situación escolar de cada uno de los alumnos.
Funciones de control escolar:
Difundir la normatividad de control escolar que emitan los órganos centrales normativos de las autoridades educativas y verificar su cumplimiento.
Aplicar la estructura orgánica autorizada para el departamento y los procedimientos establecidos.
Planear, coordinar, controlar y evaluar las actividades relacionadas con la prestación de los servicios escolares a los alumnos de la institución.
Coordinar los procesos derivados de las acciones de regularización, acreditación, certificación y titulación de los alumnos.
Coordinar y controlar los trámites de revalidación y equivalencia de estudios de los alumnos, así como la expedición de constancias.
Coordinar la operación de los procesos de inscripción, reinscripción, cambios y traslados de los alumnos.
Coordinar la realización de investigaciones de nuevos métodos, técnicas y procedimientos relativos a servicios escolares.
Coordinar y controlar los trámites de certificación y titulación de los alumnos.
Administración escolar
Implica la dirección de la organización misma, el uso y ejercicio estratégico de los recursos, humanos, intelectuales, tecnológicos y presupuestales; la proyección de necesidades humanas futuras; la previsión estratégica de capacitación de los recursos humano y la formación docente, etc.
Tareas de la administración escolar
Recursos materiales.
Grupos de alumnos.
Desarrollo de planes y programas de estudios.
Relaciones entre la escuela y la comunidad
Implica determinar con base a que CRITERIOS, FINES Y VALORES se llevará a cabo dicha articulación. Responsabilidad de la escuela: integrar el sujeto del conocimiento con el sujeto de la participación social.
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Las Bases Curriculares establecen Objetivos de Aprendizaje que definen los desempeños mínimos que se espera que todos los estudiantes logren en cada asignatura y en cada nivel de enseñanza.
Los Programas de Estudio proponen al docente una organización de los Objetivos de Aprendizaje con relación al tiempo disponible dentro del año escolar, y constituyen así una orientación acerca de cómo secuenciar los objetivos, cómo combinarlos entre ellos, y cuánto tiempo destinar a cada uno.
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Un grupo es un conjunto de personas que se reúnen con un objetivo común. En el caso de la capacitación en las empresas, se trabaja con grupos cuyo número de participantes varía según las necesidades que se detectan. Pero ¿Un grupo de estudiantes? Que debe tener para tener un aprendizaje significativo.
Recursos humanos.
Recursos financieros
Organización y estructura
Es una estructura intencional de roles, cada persona asume un papel que se espera que cumpla con el mayor rendimiento posible. La finalidad de la misma es establecer un sistema de papeles que han de desarrollar los miembros de una institución para trabajar juntos de forma óptima y que se alcancen las metas fijadas en la planificación.
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Recursos económicos para la operación de las escuelas. la familia es la principal fuente de recursos económicos para solventar: pago de servicios básicos y de comunicación, mejora de infraestructura, adquisición y reparación de mobiliario y compra de equipo.
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Es la que se encarga de obtener y coordinar a las personas de una organización de manera que se alcancen las metas establecidas. El Recurso Humano es el personal que trabaja en el centro educativo, personal docente, administrativo,y de apoyo.
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“ Podríamos configurar los recursos materiales como elementos curriculares , que por sus sistemas simbólicos y estrategias de utilización, propician el desarrollo de habilidades cognitivas en los sujetos facilitando la intervención mediada sobre la realidad y la captación y comprensión de la información por el alumno.” (Cabero, 1989: 59-60)
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La administración puede verse también como un proceso. Según Fayol, dicho proceso está compuesto por funciones básicas:
planificación, organización, dirección, coordinación, control.
Planificación:
Organización:
Dirección:
Coordinación:
Control:
