Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Bài kiểm tra A2: Nguyễn Thị Huệ: 13/03/1983: stt 31. Các hoạt động phòng…
Bài kiểm tra A2: Nguyễn Thị Huệ: 13/03/1983: stt 31.
Các hoạt động phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ ở trường mầm non theo quy định của ngành. Ở trường mầm non anh chị công tác hoạt động này còn hạn chế gì, đề xuất biện pháp cải thiện
Các hoạt động phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ ở trường mầm non theo quy định của ngành
Tiêu chuẩn phòng trống tai nạn thương tích
Môi trường an toàn và có hiệu quả.
Giảm các yếu tô nguy cơ gây thương tích cho trẻ trong nhà trường ( 80% nội dung theo bảng kiểm trường học ạn toàn được đánh giá là đạt. )
Nhà trường có Ban chỉ đạo công tác y tế trường học, hàng năm xây dựng và triển khai thực hiện kế hoạch phòng, chống tai nạn thương tích của nhà trường, cán bộ giáo viên kiêm nghiệm được tập huấn kiến thức cơ bản về tai nạn thương tích.
Trong năm không có trẻ bị tử vong hay bị thương tích.
Nội dung xây dựng trường học an toàn phòng chống tai nạn thương tích
Có các biện pháp phòng, chống tai nạn thương tích, như tuyên truyền, giáo dục can thiệp, khắc phục, giảm thiểu nguy cơ gây tai nạn thương tích:
Tổ chức thực hiện các hoạt động can thiệp, giảm nguy cơ gây tai nạn, thương tích;
Cải tạo môi trường chăm sóc, nuôi, dạy an toàn, phòng, chống tai nạn thương tích
Truyền thông giáo dục nâng cao nhận thức về xây dựng trường học an toàn, phòng, chống tai nạn thương tích như: tờ rơi,khẩu hiệu...;
) Kiểm tra, phát hiện và khắc phục các nguy cơ gây thương tích như: ngã, vật sắc nhọn đâm, cắt, đuối nước, tai nạn giao thông, bỏng, điện giật, ngộ độc;
Huy động sự tham gia của các thành viên trong cơ sở giáo dục mầm non, phụ huynh của trẻ và cộng đồng, phát hiện và báo cáo kịp thời các nguy cơ gây tai nạn, thương tích, để có các biện pháp phòng, chống tai nạn, thương tích tại cơ sở;
) Nâng cao năng lực cho các cấp lãnh đạo, cán bộ, giáo viên của ngành giáo dục về các nội dung phòng, chống tai nạn thương tích;
Có tủ thuốc và các dụng cụ sơ cấp cứu theo quy định;
Có quy định về phát hiện và xử lý tai nạn; có phương án khắc phục các yếu tố nguy cơ gây tai nạn và có phương án dự phòng xử lý tai nạn thương tích
Thiết lập hệ thống ghi chép, theo dõi, giám sát và báo cáo xây dựng trường học an toàn, phòng, chống tai nạn, thương tích
. Tổ chức đánh giá quá trình triển khai và kết quả hoạt động xây dựng trường học an toàn, phòng, chống tai nạn thương tích, đề nghị, công nhận trường học an toàn, phòng, chống tai nạn thương tích vào cuối năm học
. Xây dựng kế hoạch hoạt động phòng, chống tai nạn thương tích phù hợp với điều kiện thực tế nhóm lớp, nhà trường.
Ở trường mầm non hạn chế
Lớp học ở tầng cao chưa có lan can, nhưng chưa được đảm bảo
Môi trường quanh trường học còn có ta ly cao, mất an toàn có nguy cơ gây sạt nở.
Đặc thù của giáo viên mầm non đa số là nữ vì vậy việc kiểm tra hệ thống các đồ chơi, các đồ dùng điện.. chưa được thường xuyên
Đội ngũ giáo viên còn thiếu so với quy định. Nhân viên y tế học đường còn thiếu so với quy định
Trẻ ở tuổi mầm non còn hiếu động chưa nhận biết được một số nguy cơ gây mất an toàn.
Các lớp tập huấn bồi dưỡng cho giáo viên về tai nạn thương tích còn ít.
Chương trình giáo dục lồng ghép các hoạt giáo dục kỹ năng sống nhận biết phòng chống tai nạn thương tích chưa được thường xuyên liên tục.
Phụ huynh chưa có sự phối hợp với giáo viên trong việc giáo dục phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ.
Đề xuất các biện pháp
Huy động phụ huynh phân công cụ thể lịch để cho phụ huynh nam giúp kiểm tra đường điện, các đồ dùng dụng cụ về điện, đồ dùng, đồ chơi để kịp thời sửa chữa nếu có hỏng hóc, có nguy cơ gây mất an toàn.
Lắp hệ thống báo động cảnh báo với những đồ dùng không an toàn.
Với lớp học tầng cao cần huy động xã hội hóa mua lưới sắt bảo vệ hoặc xây cao hành lang bảo vệ tránh việc trẻ leo trèo
Giáo viên cần phải nhanh nhẹn, bao quát trẻ tốt.
Có ý kiến với ban ngành các cấp di dời các điểm trường có tả ly hoặc xây kè tả ly tránh nguy cơ sạt nở. Giáo dục trẻ không lại gần khu vực tả ly chơi
Đưa nội dung giáo dục kỹ năng sống nhận biết một số nguy cơ không an toàn vào các bài dạy thiết thực cho trẻ được học và có các video, bài tập, tình huống thiết thực cụ thể cho trẻ trải nghiệm nhằm nâng cao nhận thức và kỹ năng sống của trẻ
Tham mưu với lãnh đạo các cấp bổ sung thêm đội ngũ giáo viên, nhân viên theo quy định.
Tăng cường phối hợp với phụ huynh trong việc giáo dục kỹ năng sống về một số nguy cơ không an toàn.
Các đồ dùng, đồ chơi sắp xếp ngăn nắp gọn gàng, các giá, tủ cao cần phải được ghim chặt tránh bị đổ vào trẻ
Đồ chơi, đồ chơi cần kiểm tra thường xuyên và không làm bằng các vật sắc nhọn
Có ý kiến với BGH nhà trường và cấp trên mở thêm các lớp tập huấn về phòng chống tại nạn thương tích để nâng cao kiến thức và kỹ năng cho giáo viên.
Cần thực hiện nội dung giáo dục kĩ năng sống phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ vào trong các hoạt động giáo dục theo chủ đề, hoạt động giáo dục hàng ngày, nghiêm túc tổ chức thực hiện và có đánh giá kết quả thực hiện trên trẻ và có giải pháp khắc phục và rèn luyện thêm đối với những trẻ chưa đạt
Tuyên truyền với phụ huynh thông qua các cuộc họp giúp phụ huynh nhận biết các nguy cơ không an toàn với trẻ
Tổ chức các chuyên đề mời phụ huynh tham gia để nâng cao việc giáo dục kĩ nắng sống cho trẻ với phụ huynh
Lấy ý kiến chưng cầu giúp phụ huynh giải quyết những khó khăn trong việc giáo dục kỹ năng sống phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ.
Thường xuyên trao đổi với phụ huynh đối với sự thay đổi của trẻ trong việc giáo dục kỹ năng phòng chống tai nạn thương tích và tạo niềm tin cho phụ huynh cùng phối hợp giáo dục trẻ.