Esta propuesta se fundamenta en Vygotsky, el cual su idea fundamental fue que el desarrollo de los humanos únicamente puede ser explicado en términos de interacción social. señala que la inteligencia se desarrolla gracias a ciertos instrumentos o herramientas psicológicas que el/la niño/a encuentra en su medio ambiente, también ha sido fundamentada por numerosos libros y artículos como Las competencias argumentativas (De Zubiría, 2005), Los modelos pedagógicos (de Zubiría, 2006), Los ciclos en educación (De Zubiría et al, 2010)