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teoría de Piaget y Vygotsk - Coggle Diagram
teoría de Piaget y Vygotsk
Vygotsk
"el desarrollo del pensamiento es una construcción social,
posible a través de la interacción con el medio que nos rodea,
la etapa egocéntrica
periodo de cambio del lenguaje verbal al interiorizado;
el lenguaje es fuente de unidad de las funciones comunicativas y
representativas del entorno
pre-lingüística,
el lenguaje se adquiere mediante la relación individuo – entorno,
Piaget
Forma en la que los niños adquieren conocimiento acerca del mundo que les rode
se divide en cuatro:
Etapa Sensorio-Motora: aquí el niño muestra una intensa
curiosidad por el mundo que le rodea
Etapa Pre-Operacional: etapa el pensamiento del niño
es mágico y egocéntrico
Etapa de Operaciones Concretas:el pensamiento y
razonamiento del niño es literal y concreto,
Etapa de Operaciones Formales:donde éste ya es capaz de
inferir, puede comprender
donde éste ya es capaz de
inferir, puede comprender
forma independiente y juega un rol
sumamente importante en el desarrollo del pensamiento de los niños
Jerome Seymour Bruner
en su
evolución el niño desarrolla tres habilidades o formas de representación
manifiesta que las tres habilidades de representación
términos
motrices
tiene la necesidad de relacionar su acción con su campo
visual.
