Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Evaluación de un programa de E-formación - Coggle Diagram
Evaluación de un programa de E-formación
Evaluación de la rentabilidad
Es complejo de medir ero es obligatorio medirlo.
Difícil establecer los criterios.
Es eficaz la acción de la formación
Es rentable la inversión.
Métodos para aislar efectos de la formación sobre los resultados
Grupos de control (uno quede participa en la acción y otro que no).
Análisis de tendencias
Estimaciones de los propios participantes.
Estimaciones de la contribución de los factores externos
Otras fuentes: alta dirección, clientes, expertos externos, colaboradores, etc.
Evaluacion de un programa de E-formación
Calculo de la rentabilidad.
Durante la planificación
Finalizada la acción.
Elección de un indicador relevante.
Coste moderado fiable, aceptable.
Numero reducido.
Multi Temporales.
Indicadores duros (con incidencia clara sobre los resultados) y blandos medición indirecta o no fáciles.
Convertir resultados en valor económico. indicador.
Establecer su valor actual.
Establecer el nivel de medida objetivo (o variación).
Establecer su valor unitario.
Calcular importe total El importe total (en tiempo o acciones).
Indicadores de rentabilidad.
RCI (Relacion costo/ingresos)=Ingresos producidos/costes(Ideal mayor que 1).
ROI (Ingresos coste)/Costes) (Ideal mayor de 0).
Tiempo de amortización: Coste/ingresos por mes.
Evaluación de la eficiencia.
Mide la gestión optima del progreso.
Medir el diseño de la acción, la impartición y la acción.
Evaluación el diseño, seria medir; definición, selección de participantes.
Evaluación de la eficacia.
Definición
Se han conseguido los objetivos de la acción formativa, debido a la acción formativa.
Se debe centrar en: Proceso de definición (Diseño).
Se debe responder a muchas mas preguntas todas orientadas a saber si realmente la acción formativa.
Evaluación de los costes.
Facilita: Toma de decisiones y hacer análisis de rentabilidad.
Planificar: Recogida sistemática (Lleva tiempo), ver indicaciones y estimaciones, etc.
Indicadores Habituales: Coste/hora, Coste/asistente, Coste/hora/asistente.
Otros Costes
Disminuir horas dedicadas, sin perder calidad.
Externalizar partes de la acción.
La evaluación de un programa de E-formación.
Evaluación total.
Evaluación inmediata: adquiriste las competencias propuestas.
Evaluación de la eficacia: te valió para algo.
Evaluación de la eficiencia: bien gestionado.
Definición: evaluar es comprobar verificar los resultados.
Que se evalúa.
Definición de las necesidades de formación y objetivos.
Proceso de implantación (cumplimiento de la planificación.
Eficacia, eficiencia y/o seguridad en los formados.
Transferencia de competencias, utilidad, rentabilidad.
Evaluación inmediata: análisis de satisfacción y resultados de aprendizaje.
Medición del nivel de modificación del comportamiento.
Medir todas las competencia.(Saber hacer, saber estar, querer hacer).