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Niveles de Lectura - Coggle Diagram
Niveles de Lectura
Lectura Categorial
Es la manera de descomponer un texto en sus tesis, proposiciones e identificar la estructura, es la encargada de hallar la tesis del texto que se está leyendo. Es muy necesario y útil ya que nos permite comprender, decodificar e interpretar los conocidos ensayos.
Proposiciones argumentales:Existen en tanto apoyan a la tesis. Su función primaria radica en sostener, sustentar, afianzar, mantener o afirmar la tesis.
Proposiciones definitorias: Definen y delimitan términos importantes y significativos contenidos en el texto.
Tesis: constituye la esencia, el núcleo escrito. Es la medula, el punto de conexión interproposicional. Es aquella que se quiere probar o demostrar.
Proposiciones sub-argumentales: son las proposiciones que argumental cualquier proposición argumental. Desde otra perspectiva, las sub- argumentales consisten en proposiciones que en la estructura categorial soportan una o varias argumentales.
Proposiciones derivadas: Condensan y contienen las consecuencias categoriales y las practicas que se desprenden de la tesis de su verdad argumentada.
Decodificación Primaria
Descifra el significado
de las palabras
Convierte secuencias de signos gráficas en palabras
Cuando se encuentra con un término desconocido y antes de acudir al diccionario u otra fuente se puede emplear cualquiera de estos 3 mecanismos auxiliares
Mecanismos auxiliares
Sinonimia
Se encarga de explicar el significado de las nuevas palabras dentro del contexto
El lector puede hacer coincidir el significado de la palabra desconocida con términos semejantes que se han mencionado antes de ella (anáfora) o que se mencionarán después (catáfora) en el texto.
Ejemplo
Radiación
Es la encargada de hallarle el origen o las etimologías a las palabras
Descompone las palabra extrañas en sus elementos constituyentes.
Las palabras están compuestas por afijos, es decir, por partículas significativas que se agregan antes de la palabra (prefijos), en la mitad (infijos) o al final (sufijos).
El conocimiento de estos afijos permite inferir o deducir el significado de las palabras.
Contextualización
Implica tratar un asunto o acción o hace referencia al lugar o entorno donde eso tiene lugar..
https://www.youtube.com/watch?v=3zLjJv2kgvw
Decodificarlo secundaria
Se avanza desde las palabras sueltas hacia
proposiciones, frases y oraciones; se analizan:
Puntuación:
Explica el punto de referencia o el punto
de crítica del autor en el texto
Cromatización:
Aclara cuál es el propósito del autor
Pronominalización:
Resalta cada uno de los pronombres que se
encuentran en el texto
Inferencia proposicional:
Resalta las
propuestas impuestas en el texto por el autor
Expresa pensamientos o
proposiciones
La lectura interpreta ideas,
Decodificación terciaria
Explicita la organización
Encontrar las ideas que se derivaron de las proposiciones
Atrae la estructura semántica del texto
Existen proposiciones que
rigen a las demás
Se las denomina
Macroproposiciones
Se derivan
las demás ideas en el texto
El tema
Ideas secundarias
Idea principal
Lectura Fonética.
Transforma signos gráficos en signos fonéticos
mediante el mecanismo o de identificar gráficos, el
mecanismo decodificador fonético, conlleva a la
formación de sílabas y luego las palabras.
Análisis: L-E-C-T-U-R-A síntesis: LEC-TU-RA-Lectura
Lectura fonética no verbal: sonidos de uso común para transmitir un mensaje.
Lectura fonética verbal: sonidos físicos que intervienen en la articulación del habla humana, atravesar del idioma particular.
Lectura Meta semántica
Su finalidad es contrastar e ir mas alla de las circunstancias socioculturales en que esta expresado el texto y someterlo a critica
DESARROLLO DEL TEMA
Meta semántica del Individuo
Sistema más cercano a la obra es el inventor de la misma
Creador de la obra
a través de sus escritos da a conocer su propio ser, en una palabra, sale a flote la personalidad del escritor.
El mensaje cultural está presente en el escrito más no en la lectura.
https://www.youtube.com/watch?v=_zphD-F5b5Y
