Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Примерная ООП СОО - Coggle Diagram
Примерная ООП СОО
II.3. Примерная программа воспитания и социализации обучающихся при получении среднего общего образования 453
I.1.1. Цели и задачи, включающие учебно-исследовательскую и проектную деятельность обучающихся как средства совершенствования их универсальных учебных действий; описание места Программы и ее роли в реализации требований ФГОС СОО
II.1.2. Описание понятий, функций, состава и характеристик универсальных учебных действий и их связи с содержанием отдельных учебных предметов и внеурочной деятельностью, а также места универсальных учебных действий в структуре образовательной деятельности
-
-
-
II.1.6. Планируемые результаты учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся в рамках урочной и внеурочной деятельности
II.1.7. Описание условий, обеспечивающих развитие универсальных учебных действий у обучающихся, в том числе системы организационно-методического и ресурсного обеспечения учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся
II.1.8. Методика и инструментарий оценки успешности освоения и применения обучающимися универсальных учебных действий
-
II.3. Примерная программа воспитания и социализации обучающихся при получении среднего общего образования
II.3.1. Цель и задачи духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся 455
II.3.2. Основные направления и ценностные основы духовно-нравственного развития, воспитания и социализации
II.3.3. Содержание, виды деятельности и формы занятий с обучающимися по каждому из направлений духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся
II.3.4. Модель организации работы по духовно-нравственному развитию, воспитанию и социализации обучающихся
-
II.3.6. Описание основных технологий взаимодействия и сотрудничества субъектов воспитательного процесса и социальных институтов
II.3.7. Описание методов и форм профессиональной ориентации в организации, осуществляющей образовательную деятельность
II.3.8. Описание форм и методов формирования у обучающихся экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни, включая мероприятия по обучению правилам безопасного поведения на дорогах
II.3.9. Описание форм и методов повышения педагогической культуры родителей (законных представителей) обучающихся
II.3.10. Планируемые результаты духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся, их профессиональной ориентации, формирования безопасного, здорового и экологически целесообразного образа жизни
I.3.11. Критерии и показатели эффективности деятельности организации, осуществляющей образовательную деятельность, по обеспечению воспитания и социализации обучающихся 485
I.3.11. Критерии и показатели эффективности деятельности организации, осуществляющей образовательную деятельность, по обеспечению воспитания и социализации обучающихся 485
II.4.1. Цели и задачи программы коррекционной работы с обучающимися с особыми образовательными потребностями, в том числе с ограниченными возможностями здоровья и инвалидами, на уровне среднего общего образования
II.4.2. Перечень и содержание комплексных, индивидуально ориентированных коррекционных мероприятий, включающих использование индивидуальных методов обучения и воспитания, проведение индивидуальных и групповых занятий под руководством специалистов
II.4.3. Система комплексного психолого-медико-социального сопровождения и поддержки обучающихся с особыми образовательными потребностями, в том числе с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов
II.4.4. Механизм взаимодействия, предусматривающий общую целевую и единую стратегическую направленность работы учителей, специалистов в области коррекционной и специальной педагогики, специальной психологии, медицинских работников
II.4.5. Планируемые результаты работы с обучающимися с особыми образовательными потребностями, в том числе с ограниченными возможностями здоровья и инвалидами
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия
-
-
-
-
-
-
-
-
III. Организационный раздел примерной основной образовательной программы среднего общего образования
-
-
-
-
-
-
-
-
III.3.6. Обоснование необходимых изменений в имеющихся условиях в соответствии с основной образовательной программой среднего общего образования
-
-
-
I.3. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы среднего общего образования
-
-
I.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы среднего общего образования 15
-
-