Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
SKL, KI, KD DAN TAKSONOMI - Coggle Diagram
SKL, KI, KD DAN TAKSONOMI
SKL yaitu suatu kriteria tentang kualifikasi kelulusa seorang siswa yang meliputi penilaian afektif, kognitif dan psikomotorik.
KI merupakan tingkat kemampuan untuk mencapai SKL yang harus dimiliki seorang peserta didik pada setiap tingkat kelas
-
-
-
KI berfungsi untuk menggabungkan beberapa muatan pembelajaran, mata pelajaran atau program dalam mencapai SKL sebagai wujud dari prinsip keterkaitan dan kesinambungan
-
KD merupakan kemampuan yang harus diperoleh peserta didik untuk mencapai KI melalui pembelajaran yang berisi sejumlah kemampuan yang harus dikuasai
-
-
-
-
Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) adalah ukuran, karakteristik atau ciri-ciri dari ketercapaian KD berdasarkan taksonomi kemampuan afektif, kognitif maupun psikomotorik
Taksonomi, menentukan dan memberi nama kelompok berdasarkan karakteristik dasar yang sama.
Ranah Afektif
-
-
-
Menghayati, mengatur diri, internalisasi nilai
Mengaktualisasikan nilai, karakter/pola hidup
Standar Kompetensi Lulusan adalah muara utama pencapaian semua mata pelajaran pada satuan pendidikan/jenjang pendidikan tertentu
-
-
Kompetensi dasar dari KI-3 adalah dasar pengembangan materi pembelajaran, sedangkan kompetensi dasar dari KI-4 mengarahkan keterampilan dan pengalaman belajar yang perlu dilakukan peserta didik.
Kompetensi Dasar (KD) merupakan tingkat kemampuan suatu pokok bahasan pada suatu mata pelajaran yang mengacu pada Kompetensi inti.
Kompetensi Inti adalah pijakan pertama pencapaian yang dituju semua mata pelajaran pada tingkat kompetensi tertentu
Kompetensi inti (KI-3 dan KI-4) memberikan arah tingkat kompetensi kognitif dan psikomotorik minimal yang harus dicapai peserta didik