Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ศึกษาและวิเคราะห์ปรัชญาลัทธิจิตนิยม (Idealism) เชื่อมโยงกับปรัชญาการศึกษา…
ศึกษาและวิเคราะห์ปรัชญาลัทธิจิตนิยม (Idealism)
เชื่อมโยงกับปรัชญาการศึกษา
ปรัชญลัทธิจิตนิยม
แนวคิดและหลักการ
เป็นลัทธิที่เก่าแก่ที่สุด
ถือเรื่องจิตเป็นสำคัญ
จิตที่แท้จริง คือจิตที่หยั่งรู้
เชื่อว่าสิ่งที่เป็นจริงสูงสุด ไม่ใช่วัตถุ แต่เป็นความคิดที่อยู่ในจิต
องค์ประกอบ
ญาณวิทยา
การรับรู้เกิดขึ้นในจิตเป็นหลัก
อาจเกิดการหยั่งรู้โดยไม่จำเป็นต้องอาศัยประสบการณ์หรือการสัมผัส
คุณวิทยา
คุณค่าที่คงที่ ถาวร ไม่เปลี่ยนแปลง
อภิปรัชญา
ความจริงเป็นนามธรรมมากกว่ารูปธรมม
รูปและเห็นความจริงได้ด้วยความคิด
นักปรัชญา
เพลโต
เป็นผู้ให้กำเนิดลัทธิจิตนิยม
เชื่อว่า ความจริงที่แท้อยู่ในจิต
ค้านท์
เชื่อว่าจิต เป็นผู้ให้ความหมายและจัดระบบความรู้ที่ได้จากประสาทสัมผัส
เบิร์คเลย
เชื่อว่า ลักษณะของวัตถุที่เราเห็น เป็นลักษณะเดียวกับความคิดของเรา
เดส์การ์ตส์
เชื่อว่า สมบัติที่สำคัญของจิตคือการคิดได้
เฮเกล
เชื่อว่า โลกเป็นการการแสดงหมุนเวียนของจิต
ล็อก
แบ่งสภาพสสารเป็น 2 ชนิด
ไลบ์นิซ
เชื่อว่า สากลของจักรวาลประกอบด้วยโมนาดจำนวนมาก
การจัดการศึกษาตามแนวคิดจิตนิยม
หลักสูตร
สร้างคุณธรรม มโนธรรม
เน้นความรู้ด้านมนุษยศาสตร์
ฝึกคิดหาเหตุผล
การสอน
เน้นกิจกรรม การฟัง การจำ การค้นคว้าตำรา
หัวใจของกระบวนการสอน คือ ห้องเรียน ห้องสมุด
โรงเรียน
เสริมสร้างสิ่งแวดล้อมทางความคิด
คิดแสดงออกเป็นสัญลักษณ์
ศิลปะ
คณิตศาสตร์
ภาษา
คุณธรรม
เน้นจริยธรรมศึกษา
สอนเกี่ยวกับขนบธรรมเนียม
ทำให้คนเป็น Man of Arts and Letters
ปรัชญาการศึกษานิรันตรนิยม
ความเป็นมา
ได้รับอิธิพลจากปรัชญาพื้นฐานกลุ่มวัตถุนิยมเชิงเหตุผล
เกิดขึ้นในขณะที่ทั่วโลกมีการพัฒนาทางอุตสาหกรรม
แนวคิด
แนวคิดพื้นฐาน
เน้นเรื่องเหตุผล และสติปัญญา
เรื่องเกี่ยวกับศาสนา
แนววคิดทางการศึกษา
ความสามารถในการใช้เหตุผล
ควบคุมอำนาจฝ่ายต่ำ
บรรลุจุดมุ่งหมายที่ปารถนา
จุดมุ่งหมาย
สร่างคนให้เป็นคนที่สมบูรณ์
มนุษย์มีพลังธรรมชาติอยู่ในตัว
ต้องพัฒนาสติปัญญาของมนุษย์ให้เต็มที่
การมีสติจะทำให้มีเหตุผล
การมีเหตุผลจะทำให้มนุายืดำรงความเป็นคนดี
ไม่เน้นการเปลี่ยนแปลงทางสังคม
เชื่อว่าความดีอยู่ที่จิตและสติปัญญา
ตัวอย่างการจัดการศึกษาตามแนวจิตนิยม
โรงเรียน Academy
ใช้วิธีการตั้งคำถามเพื่อให้ลูกศิษย์มีโอกาสพูด
ใช้เหตุผลในการตอบคำถาม
ค้นคว้าหาความจริงด้วยตนเอง
สอนเกี่ยวกับปรัชญา วิทย์ คณิต
โรงเรียนปริยัติธรรม
ปลูกฝังให้เด็กเป็นศาสนทายาทที่ดีของพุทธศาสนา
สอนให้เป็นพลเมืองดีของโลก
มีนิสัยใฝ่รู้
รู้จักบุญ บาป
โรงเรียนวิถีพุทธ
มุ่งให้ผู้เรียนแสวงหาความสุขทางใจมากกว่าวัตถุ
Teacher center
เรียนรู้ผ่านประสาทสัมผัสทางใจ
การจัดการศึกษาตามแนวคิดนิรันตรนิยม
หลักสูตร
เน้นวิชาทางศิลปะศาสตร์
คำนวณ
คณิต
วิทยาศาสตร์
ปรัชญา
ดนตรี
ภาษา
วามศิลป์
ไวยากรณ์
ครู
ครูเป็นผู้นำทางวิญญาณของนักเรียนทุกคน
ครูต้องเป็นผู้ใฝ่รู้อยู่เสมอ
เป็นแบบอย่างการประพฤติปฏิบัติ
ผู้เรียน
ผู้เรียนเป็นผู้มีศักยภาพในตนเองที่สามารถพัฒนาได้
มีเหตุผล มีสติ
โรงเรียน
เป็นตัวกลางในการเตรียมผู้เรียน
สร้างบรรยากาศและสภาพแวดล้อมให้มีลักษณะสร้างความนิยมในวัฒนธรรม
ท่องจำเนื้อหา