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CATEGORIZACION DE DATOS DOCENTES, GRUPOS K´ANTUS - Coggle Diagram
CATEGORIZACION DE DATOS DOCENTES
EJE 1: EXPERIENCIAS SOBRE EDUCACIÓN COMUNITARIA
Categorías identificadas
VISIÓN SOBRE EDUCACIÓN COMUNITARIA
Conocimientos de saberes comunitarios
RELACIÓN DOCENTE -COMUNIDAD
USO DE LA LENGUA ORIGINARIA CON LA COMUNIDAD
Principales actividades económicas de la comunidad
Preguntas de investigación
¿Cómo, cuándo, donde y con quienes se desarrolla la educación comunitaria?
EJE 2: EXPERIENCIAS SOBRE EDUCACIÓN ESCOLARIZADA
Categorías identificadas
organización en la escuela
Descripción geográfica de la escuela
Fortalezas y debilidades en los aprendizajes de los niños en tiempos de pandemia
Dominio de la lengua materna en los estudiantes
CONDICIONES DE INFRAESTRUCTURA DE LA ESCUELA
Necesidades de los estudiantes
Intereses de los estudiantes
Relación con la comunidad educativa
Estrategias y materiales usados por el docente
Preguntas de investigación
¿Cómo, cuándo, donde y con quienes se desarrolla la educación escolarizada?
Eje 4: Expectativas, proyección, demandas para la EIB
Categorías identificadas
Percepción sobre el curriculum escolar
Retos de la EIB
Necesidades y demandas de la EIB
Deseo de la inclusión de actores comunitarios en la enseñanza de la EIB
Expectativas sobre EIB
Proyección de la EIB
Inclusión de autoridades y otros sectores en la EIB
Inclusión de autoridades educativas
Necesidades y demandas sobre la lengua originaria
Preguntas de investigación
¿Cómo aplicamos el calendario comunal en la enseñanza escolar?
¿Qué estrategias se pueden implementar para fortalecer la lengua materna?
¿Cuáles son las necesidades educativas en nuestro territorio?
Eje 3: Relación comunidad- Escuela
Categorías identificadas
Uso de materiales locales
Participación de actores locales
Incorporación de saberes locales en la escuela
Incorporación de saberes del calendario comunal
Enseñanza de la lengua originaria y el castellano
Fortalezas en la enseñanza
Preguntas de investigación
¿Cómo se involucra la comunidad en la escuela?
¿Cómo participan los actores comunitarios en las escuela?
GRUPOS K´ANTUS
INTEGRANTES:
ERICKA HUANCAS SOLANO
MILAGROS MAMANI RAMIREZ
KRICIA PUMA ALMANZA
RAUL RAMOS MIRANDA