Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ศึกษาวิเคราะห์ปรัชญาลัทธิจิตนิยม (Idealism) เชื่อมโยงกับปรัชญาการศึกษา,…
ศึกษาวิเคราะห์ปรัชญาลัทธิจิตนิยม (Idealism)
เชื่อมโยงกับปรัชญาการศึกษา
ลัทธิจิตนิยม (Idealism)
องค์ประกอบ
ญาณวิทยา (การรับรู้)
พิสูจน์ความจริงด้วยจิต
ใช้ศาสนาในการตัดสินหรือมองคนว่าดีหรือไม่ดี
คุณวิทยา (คุณค่า)
จริยศาสตร์ (ความดี)
คงที่ถาวร
สุนทรียศาสตร์ (ความงาม)
จิตอันสุงส่ง
อภิปรัชญา (ความจริง)
เป็นนามธรรม
นักปรัชญา
เพลโต
ผู้ให้กำเนิดลัทธิจิตนิยม
สิ่งทั้งหลายในโลกอยู่ได้ด้วยจิต
เนื้อแท้ของจักรวาลคือ วัตถุและมโนคติ
เฮเกล
โลกเป็นการแสดงความหมุนเวียนของจิต
ล็อก
คุณภาพเดิม
คุณภาพอาศัย
เบิร์คเลย์
วัตถุที่เห็นคือสิ่งเดียวกับวัตถุในจิต
ค้านท์
จิตเป็นตัวให้ความหมายและจัดระบบของความรู้ที่ได้จากประสาทสัมผัส
เดส์การ์ต
คุณสมบัติของจิตคือการคิดได้
ใช้เลขคณิตในการค้นหาความจริง
ไลน์นิซ
สากลจักรวาลประกอบด้วยโมนาด
และตกอยู่ภายใต้โมนาดใหญ่ คือพระเจ้า
หลักการแนวคิด
เชื่อว่าความรู้ที่แท้จริงคือ จิตหยั่งรู้
ศาสนาหรือ จริยธรรม เป็นการเลียนแบบความดีอันสมบูรณ์
เน้นแนวคิด จิตใจ
การจัดการศึกษาตามแนวคิดจิตนิยม
แนวคิดการจัดการเรียนการสอน
สอนแบบอภิปราย
ครูเป็นแม่แบบ ต้นแบบ
หัวใจของกระบวนการสอน คือ ห้องเรียน ห้องสมุด
ใช้สัญลักษณ์ เป็นสื่อสู่การเรียนรู้
เน้นกิจกรรม ฟัง การจำ การค้นคว้าจากตำรา
แนวคิดกับโรงเรียน
เป็นสถานที่เสริมสร้างสิ่งแวดล้อมทางความคิดให้แกผู้เรียน
สร้างคนให้เป็นนักศิลปะ และนักภาษา
แนวคิดหลักสูตร
เน้นความรู้ด้านมนุษย์ศาสตร์
สร้างคุณธรรม มโนธรรม
การคิดหาเหตุผล
สร้างความเข้าใจเกี่ยวกับความหมายของชีวิต
แนวคิดเกี่ยวกับการพัฒนาคุณธรรรม
เน้นจริยธรรมศึกษาเป็นพิเศษ
สอนขนบธรรมเนียมประเพณี
3.ตัวอย่างการจัดการศึกษาแนวคิดจิตนิยม
โรงเรียนอะเคดามี
สอน เกี่ยวกับปรัชญา วิทย์ คณิต
สอนแบการตั้งคำถาม-หาคำตอบด้วยตนเอง (อภิปราย)
เพลโต
มหาลัยแห่งแรกของโลก
สร้างสวนออกกำลังกายสำหรับนักศึกษา
โรงเรียนปริยัติธรรม
เข้าใจจิต
รู้จักบุญ - บาป
ปลุููกฝั่งให้เป็นศาสนิกชนที่ดี
ปลูกฝั่งให้เป็นพลเมืองดี
มีนิสัยใฝ่รู้
มีระเบียบวินัย ปฎิบัติตามข้อบังคับ
โรงเรียนวิถีพุทธ
การเรียนรู้=การหยั่งรู้
มุ่งแสวงหาความสุขทางใจ
teacher center
ความรู้ที่ได้มาจากการฟัง สตมยปัญญา
ความรู้จากการคิด จินตมนปัญญา
เรียนรู้ผ่านประสาทสัมผัสทางใจ
ปรัชญาการศึกษานิรันตรนิยม
ความเป็นมา
ได้รับอิทธิพลจากกลุ่มจิตนิยม
โทมัสนิยมใหม่ (Neo-Thomism)
เกิดขึ้นในช่วงพัฒนาอุตสาหกรรมใหม่ ระบบเศรษฐกิจแบบทุนนิยม
ทำให้เกิดการแข่งขันทางการค้า อย่างไม่เป็นธรรม ขาดระเบียบ จึงมีการเสนอ ปรัชญาลัทธินี้
อริสโตเติล และ เซนต์ โทมัส อะไควนัส
แนวคิดพื้นฐาน
การใช้เหตุผล และสติปัญญา
เป็นเรื่องเกี่ยวศาสนา
แนวคิดทางการศึกษา
ความสามารถในการใช้เหตุผล
บรรลุจุดมุ่งหมายที่ชิวิตปราถนา
ควบคุมอำนาจฝ่ายต่ำ
จุดมุ่งหมายของการศึกษา
สร้างคนให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์
มนุษย์มีพลังธรรมชาติอยู่ในตัว (สติปัญญา)
จะต้องพัฒนาสติปัญญาของมนุษย์ให้เต็มที่
การมีสติปัญญาจะทำให้มีเหตุผล
การมีเหตุผลจะทำให้มนุษย์ดำรงความเป็นคนดี
ไม่เน้นการเปลี่ยนแปลงทางสังคม
เชื่อว่าความดีอยุ่ที่จิต และสติปัญญา
การจัดการศึกษาตามแนวคิดนิรันตรนิยม
แนวคิดเกี่ยวกับผู้เรียน
สามารถพัฒนาได้
มีเหตุผล มีสติ
แนวคิดเกี่ยวกับโรงเรียน
ตัวกลางในการเตรียมผู้เรียน
แนวคิดเกี่ยวกับครู
ผู้นำทางวิญญาณ
ใฝ่รู้เสมอ
เป็นแบบอย่างในการประพฤติปฏฎิบัติดี
แนวคิดเกี่ยวกับกระบวนการสอน
ฝึกคิดหาเหตุผล
พัฒนาทางด้านสติปัญญา (พุทธิพิสัย)
ท่องจำเนื้อหา
แนวคิดเกี่ยวกับหลักสูตร
เน้นวิชาทางศิลปศาสตร์
ศิลปทางคำนวณ
เลขคณิต
วิทยาศาตร์
ปรัชญา
ดนตรี
ศิลปทางภาษา
วาทศิลป์
ไวยากรณ์
นางสาวจุฬาลักษณ์ อักษร