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EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DEL ESTUDIANTE - Coggle Diagram
EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DEL ESTUDIANTE
OBJETIVOS
General
Determinar
la calidad del desempeño del estudiante en todos los niveles y modalidades del Sistema Nacional de Educación
Específico
Valorar
las actitudes y aptitudes de los estudiantes como parte del
proceso educativo.
Evaluar
habilidades para la vida, como aplicación del conocimiento en la vida diaria y las actitudes hacia la vida.
Determinar
el nivel de aprendizajes de los contenidos curriculares,
en los diferentes niveles y modalidades.
Determinar
qué factores asociados (intra-escolares y extra-escolares) inciden en los logros académicos y explican los altos o bajos
resultados.
Certificar
los conocimientos de los estudiantes al finalizar un ciclo
de estudios con fines de promoción.
¿A quienes se evalúa?
Estudiantes de Educación Básica y Bachillerato, de todas las instituciones educativas:
Fiscomisionales
Municipales
Fiscales
Particulares
Religiosos
Laicos
Todos
los niveles y modalidades del Sistema Nacional de Educación
OBJETO DE LA EVALUACIÓN
En los diferentes niveles y modalidades del Sistema Nacional de Educación
Las competencias adquiridas por los estudiantes y su aplicación en la vida
Condiciones externas al aula en las que se produce el proceso enseñanza–aprendizaje.
METODOLOGÍA DE LA EVALUACIÓN
MÉTODO
Cualitativo
Cuantitativo
OBJETO
TÉCNICAS
INSTRUMENTOS
Pruebas estructuradas
Test y registro anecdótico
Cuestionarios, ficha técnica
Encuesta
Observación
Aprendizajes
Actitudes
Factores asociados
Encuesta
BANCO DE ITEMS
Objetivo
Atender las necesidades del Sistema Nacional de Evaluación, para construir instrumentos.
Atender las necesidades de
otras organizaciones
Son
Preguntas fácilmente accesibles
Relativamente grande
Fácilmente accesibles
Ítems catalogados para
que la selección pueda ser hecha siguiendo ciertos criterios.
Un número de preguntas mayor al número de preguntas utilizadas en un instrumento.
FACTORES ASOCIADOS
Combinación que incide en la enseñanza aprendizaje
Desempeño del estudiante
Factores internos
Variables que forman parte de los cuestionarios y el desempeño de los estudiantes
Factores externos
Adopción de medidas para mejorar el proceso enseñanza-aprendizaje.
PERIODICIDAD DE LA EVALUACIÓN
Monitoreo
del sistema educativo nacional
Cada año
Rendición de cuentas del estado de la educación que brinda el sistema
Cada tres años
Certificación de conocimientos
en décimo año de Educación Básica y tercer año de Bachillerato
Cada año