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Evaluación de la gestión - Coggle Diagram

- - - - ¿A través de qué?
        
        Estándares de gestión
      - ¿Cuándo?
        
        Periodicamente
      - ¿Cómo?
        
        Censalmente
        
        Evaluación interna y externa
        
        Muestrales
      - ¿A quién?
        
        Subsecretarías
        
        Ministerio
        
        Direcciones Nacionales
        
        Direcciones Provinciales
      - ¿Qué?
        
        Competencias
        
        Generales
        
        Financieras
        
        Liderazgo
      - ¿Quién?
        
        Contraloría
        
        Veedurías ciudadanas
        
        Auditoría
      - ¿Para qué?
        
        Asegurar el funcionamiento del Sistema Educativo
      - Metodología de la evaluación
        
        Método de investigación, contrastando los estándares previamente establecidos y la información
        
        y estarán a cargo de
        
        Contraloría General del Estado
        
        Veedurías Ciudadanas
      - Objetivo de la evaluación
        
        Competencias
        
        Impacto de las políticas establecidas en el Plan Decenal de
        Educación desarrolladas por el Ministerio de Educación.
        
        a nivel
        
        Asesor
        
        Operativo
        
        Directivo superior
        
        Actividades
      - Periodicidad de la evaluación
        
        Se la realizará muestralmente cada año.
      - Objetivos específicos
        
        • Valorar las competencias gerenciales, financieras y de liderazgo de directivos y funcionarios institucionales.
        
        Determinar la calidad de gasto.
        
        Determinar el avance de las Políticas del Plan Decenal a través de auditorías a los Planes, Programas, Proyectos y Convenio ejecutados.
        
        Establecer los impactos sociales generados.
      - Objetivo General
        
        Asegurar el funcionamiento efectivo y eficaz de la gestión del Ministerio Educación.
      - Sujetos de la evaluación
        
        Funcionarios cuyas responsabilidades están establecidas y amparadas en:
        
        Ley Orgánica del Servicio Civil y Carrera Administrativa
        
        Ley de Carrera Docente y Escalafón del Magisterio.
        
        Constitución Política de la República.
  - - - Aspecto pedagógico
        
        Acciones previstas de acuerdo con el proyecto educativo para la construcción de los conocimientos y experiencias educativas.
      - Aspecto financiero
        
        Se contrastará que el presupuesto
        
        Esté estructurado de acuerdo a las necesidades institucionales.
        
        Aprobado por el organismo correspondiente en los plazos previstos por la Ley.
        
        Mantengan un equilibrio entre ingresos y gastos.
        
        Se verificará que se apliquen procedimientos de seguimiento, control y evaluación presupuestaria.
      - Aspecto comunitario
        
        Se medirá el grado de participación de la comunidad educativa en la planificación, desarrollo y evaluación del proyecto educativo institucional.
      - Aspecto gerencial
        
        Conducción y funcionamiento.
        
        a través de
        
        Desarrollo de talento humano.
        
        Compromiso.
        
        Motivación
        
        Liderazgo.
    - - Formas de evaluación de la gestión de los directivos.
        
        Evaluación interna
        
        Evaluará competencias y actitudes y se lo hará anualmente.
        
        Evaluación del comité
        
        Consiste en la aplicación de un cuestionario que será respondido por cada miembro del comité.
        
        Evaluación del consejo
        
        Consiste en la aplicación de un cuestionario que será respondido por cada miembro del consejo.
        
        Autoevaluación
        
        Estimula en el directivo el
        autoanálisis, la autocrítica y potencia su autodesarrollo.
        
        Evaluación de los aspectos financieros.
        
        Se aplicará un cuestionario
        para los responsables del manejo de recursos.
        
        Evaluación externa
        
        Coevaluación
        
        Pruebas de conocimientos específicos
      - Modalidades de calificación de la gestión de los directivos.
        
        Evaluación interna basada en una suma
        
        Autoevaluación
        
        Tendrá un peso del 5 por ciento
        de la calificación total.
        
        Evaluación por parte del consejo estudiantil
        
        Tendrá un peso del 10 por ciento de la calificación total.
        
        Evaluación por parte del Comité Central de Padres de Familia.
        
        Tendrá un peso del 10 por ciento de la calificación total.
        
        Evaluación de los aspectos financieros.
        
        Tendrá un
        peso del 25 por ciento de la calificación total.
        
        Evaluación externa
        
        Coevaluación
        
        Tendrá un peso del 5 por ciento
        de la calificación total.
        
        La evaluación interna tendrá un peso de un 50 por ciento
        y la evaluación externa, del 50 por ciento, totalizando 100 por ciento.
        
        Evaluación a través de pruebas de conocimientos específicos.
        
        Tendrá un peso del 45 por ciento de la calificación total.
      - Niveles de calificación de las instituciones.
        
        Para obtener la calificación final se sumarán los promedios de:
        
        Las calificaciones de los docentes evaluados que representará un peso del 30 por ciento de la calificación total.
        
        Las calificaciones de los directivos evaluados, que representará otro 30 por ciento de la calificación total.
        
        Calificaciones de los estudiantes en las asignaturas que han sido evaluados, SER ECUADOR, el cual representará un peso del
        30 por ciento de la calificación total.
        
        La evaluación realizada por la comunidad, que representará el 10 por ciento de la calificación total.
    - - Evaluar el desarrollo organizacional.
      - Verificar el cumplimiento de objetivos y metas institucionales y
        todo lo que le corresponda de las políticas educativas nacionales.
      - Verificar el estado de avance de la planificación institucional y
        curricular.
      - Establecer el nivel de desempeño de estudiantes, docentes, directivos y personal administrativo y de servicio.
      - Determinar la disponibilidad y uso óptimo de los recursos económicos asignados por el Estado y otras fuentes de financiamiento.
      - Medir el grado de participación y satisfacción de la comunidad educativa con el directivo.
    - - Se realizarán cada año lectivo a una muestra de instituciones de manera progresiva.
    - - Asegurar el funcionamiento efectivo y eficaz de la institución educativa.
    - - Instituciones educativas de todos los niveles y modalidades que están dentro del Sistema Educativo Nacional.