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TEORIAS PEDAGOGICAS QUE ORIENTAN LA ENSEÑANZA DEL NIÑO - Coggle Diagram
TEORIAS PEDAGOGICAS QUE ORIENTAN LA ENSEÑANZA DEL NIÑO
Jean Piaget
el aprendizaje basado en el concepto de la “acción”, de la experiencia
Se centra en la observación de niño como va estructurando su aprendizaje y la asimilación del mismo
Periodo preoperatorio
Periodo de las operaciones concretas
se caracteriza por el desarrollo del pensamiento organizado y racional.
Periodo de las operaciones formales
comienza aproximadamente a partir de los doce años y abarca hasta la adultez
Lev Vigotski
ponen el énfasis en la interacción entre el niño y el adulto, o entre un niño y otro niño
La interacción el lenguaje es el principal instrumento de transmisión de cultural y de educación
van adquiriendo nuevas y mejores habilidades cognoscitivas como proceso lógico de su inmersión a un modo de vida
SIGMUND FREUD,
El niño en la teoría Psicoanalítica
es descrito como una serie de etapas psicosexuales
el desarrollo de la mente y la personalidad es hija de su tiempo
FRIEDRICH FROEBEL
él considerara el juego como el medio más adecuado para introducir a los niños al mundo de la cultura, la sociedad, la creatividad
centra su atención en el juego como procedimiento metodológico principal, creando materiales específicos con el fin de transmitir el conocimiento
este punto de vista concibe la educación como la posibilidad de promover la actividad creadora, espontánea y libre del niño
MARÍA MONTESORI
proveer un ambiente preparado: ordenado, estético, simple, real, donde cada elemento tiene su razón de ser en el desarrollo de los niños.
Se interesó por la educación de los niños con deficiencias mentales y aplicó métodos experimentales consiguiendo que estos niños aprendieran a leer y escribir.