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Prelectura, lectura y poslectura - Coggle Diagram
Prelectura, lectura y poslectura
Prelectura
Nos brinda una familiarización textual en relación a nuestros conocimientos previos
Nos pone al corriente de los elementos que lo componen
Hacemos una primera ojeada al texto destacando: título, viñetas, gráficos, cuadros, mapas, anexos, resumen, prólogo, epílogo, paratextos, entre otros
Le damos una segunda ojeada al escrito para trabajar con las palabras que no comprendemos
Dividimos el texto en párrafos, oraciones y argumentos, para poner énfasis en cada fragmento y, de esta manera, no se nos oraciones y argumentos
La comprensión de todas
las palabras y la segmentación de las ideas serán de gran utilidad para el trabajo posterior.
Poslectura
Tenemos comprendido el orden, jerarquización y relación de las ideas, elaboramos un elaborar un organizador gráfico para sistematizar la información
Uno de los organizadores gráficos que más se presta para este tipo de representación es el esquema o también se puede emplear es la elaboración de fichas nemotécnicas incluyendo la bio-bibliografía del autor
Esquema de lectura: se elabora en base a las ideas principales las ideas secundarias y, en caso de existir, sub ideas de apoyo, se empieza con los datos informativos del texto que estamos trabajando, se requiere poner en orden jerárquico, con siglas de referencia, por medio de viñetas, una a una las ideas del texto.
Investigación e intertextualización: Una vez terminado el esquema ya tenemos una idea completamente clara del texto, leyendo sobre el mismo tema en otras fuentes,
con otros autores para llegar hasta el
pensamiento crítico, elaborar preguntas sobre ¿Qué le faltó decir al autor y qué puedo yo aportar, en qué pienso que se equivoca, qué dijo muy bien, sobre qué podría investigar para realizar un aporte a la sociedad?
Lectura
Primero cuál es el tipo de texto que se está trabajando
Identificar la función que cumple
El nivel de lenguaje que emplea
La adecuación que le dé el autor
La intención comunicativa.
La idea principal va con
doble subrayado y las secundarias con subrayado simple.
Las sumillas puede ser un resumen corto o un extracto del contenido, hacer un breve escrito con nuestras propias palabras
Modalidades de la lectura: Hay que saber diferenciar muy bien qué es lo que queremos hacer con un escrito: lo necesitamos para informarnos; para investigar sobre un tema, tomando en cuenta diferentes posturas o puntos de vista
Modalidad Informativa: Se emplea para adquirir conocimientos en algún área específica del
saber. Dentro de esta categorización se encuentran: la noticia, el tratado científico, los datos estadísticos, entre otros.
Denotativa y connotativa: Por denotación entendemos comprendemos sin rebuscar en su interior; connotación hace referencia a aquellas ideas que se encuentran escondidas en el escrito. Dentro de esta categorización se encuentran: los referidos a las humanidades, los que tienen finalidad estética.
Crítica: Es muy útil al momento de elaborar ensayos o textos académicos, ya que nos ofrece diferentes perspectivas sobre un mismo tema y nos ayuda a sacar nuestras propias conclusiones