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Paradigma No. 3 “La construcción del aprendizaje” - Coggle Diagram
Paradigma No. 3 “La construcción del aprendizaje”
legado de dos siglos de
modernidad educativa es, infelizmente, equivalente a exclusión de personas y a fragmentación del
conocimiento.
La posmodernidad educativa
presupone, nuevos modos de conocer y de participar en la aventura del
conocimiento.
La primera Ilustración
era tributaria de la era de la razón; fácilmente reconocemos ahora que la ciencia y
la tecnología, por sí solas, no nos bastan, a pesar de que la racionalidad nos haya legado incuestionables
beneficios. La inteligencia emocional, las competencias sociales y el nuevo orden de los afectos están hoy
en alza.
trajo la democracia, la libertad, la razón, como antídotos contra el autoritarismo y
el despotismo ilustrado.
Los marcos cognitivos derivados de la etapa de la primera Ilustración –la verdad objetiva y el poder de la
razón–
nos parecen insuficientes para realizar la suprema sabiduría que todos buscan sin encontrar.
la segunda Ilustración,
modo tácito e intersubjetivo de conocer elige la participación
como valor superior.
Nuestra atención es cada vez más solicitada para buscar un mejor conocimiento del
todo en contraposición a un mayor conocimiento de las partes.
El proceso evolutivo que al final se encuentra en la génesis de la sociedad educativa puede ser
comprendido por la consideración conjugada de tres ejes
modos de prestación
formas de distribución
cambios de paradigma