Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

หน่วยที่ 2 การแก้ปัญหาความขัดแย้ง - Coggle Diagram

- - - - 2.ความเห็นที่แตกต่างกันของประสบการณ
      - 3.วิธีการคิดขัดแย้งกันในด้านการคิดหรือ
        วิธีการแก้ไขปัญหาที่แตกต่างกัน
      - 4.การรับรู้แตกต่างกัน
      - 5.ค่านิยมที่แตกต่างกัน ในการตัดสินคุณค่า
        ของสิ่งต่างๆว่าดี
      - 1.ความรู้สึกส่วนตัวของแต่ละบุคคล
        ที่มีต่อบุคคลอื่นเป็นความรู้สึก ในทางที่ไม่ดี
    - - 1.ผู้สูงอายุกว่าปรับตัวไม่ทันความเจริญเติบโตของวัยรุ่น
      - 2.ภาพรวมของพ่อแม่ผู้ปกครองสมัยเมื่อเป็น
        วัยรุ่นย่อมแตกต่างจากภาพรวมของวัยรุ่นในปัจจุบัน
      - 3.หากไม่ยอมรับชื่งกันและกันก็อาจเกิดปัญหาได้
      - 4.ประสบการณ์ความรู้ของตนเป็นมาตรฐานคาดหวังกับการกระทำของวัยรุ่น
      - บรรยากาศในครอบครัวมีความสัมพันธ์ต่อกันที่ไม่ราบรื่น
      - 6.วัยร่นชอบท้าทายอำนาจชอบทดลองหา
        ประสบการณ์ใหม่ๆมีความสับสนทางอารมณ์
- - - - 1) เพื่อให้เกิดความมั่นคง
        
        การเปิดเผยตนเองและไว้ใจซึ่งกันและกัน
        
        การเล่าหรือบอกความไม่สบายใจของตนเองกับผู้อื่น
        
        ความไว้วางใจ
      - 2) เพื่อความความเข้าใจ
        
        ความใส่ใจ
        
        ทักษะการฟัง
        
        3.การทวนเนื้อความ
    - - เข้าใจตนเองว่ารู้สึกและต้องการอะไร
      - 1.สื่อสารให้ผู้อื่นรับรู้ความรู้สึกและความต้อง
        การที่แท้จริงของเราอย่างจริงใจไม่ต่ำหนิ
        หรือกล่าวโทษผู้อื่น
      - 3.เข้าใจคนอื่นอย่างจริงใจทั้งเรื่องที่เห็นด้วยและไม่เห็นด้วย
    - - 1.ภาษาพูด
      - ภาษาเขียน
      - ภาษากายหรือการแสดงออก