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El uso del aprendizaje activo por medio de la experimentación como…
El uso del aprendizaje activo por medio de la experimentación como estrategia didáctica en actividades de ciencias, en tres grupos de tercer grado de Educación Preescolar, durante el ciclo escolar 2020-2021, en el Jardín de Niños Lic. Benito Juárez T.V., para beneficiar la adquisición de los aprendizajes esperados del Campo de Formación Académica “Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social”.
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OBJETIVO GENERAL
Uso del aprendizaje activo a través de la experimentación como estrategia de enseñanza que permite a los niños de tercer grado de la Educación Preescolar del Jardín de Niños Lic. Benito Juárez interiorizar los aprendizajes esperados del Área de Formación académica “Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social”.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Uso de la experimentación como estrategia en la enseñanza de la física en grupos de niños Preescolares para la adquisición de los aprendizajes esperados de ciencias.
Importancia de la experimentación para la interiorización de los aprendizajes esperados del Área de Formación académica “Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social”.
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PREGUNTAS
¿Cómo la socialización del aprendizaje permite la interiorización y aplicación de los aprendizajes adquiridos según el nivel de desarrollo de los alumnos?
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