Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

ไทยศึกษา - Coggle Diagram

- - - - ภาคกลาง
- - - - ภาษาเขียน
    - - ระบบการสื่อสาร
    - - คำสาปแช่ง
      - คำให้พร
      - บทสวดมนต์
    - - สำเนียง
    - - ความแตกต่าง
    - - ลำดับชนชั้น
    - - แพทย์
    - - ภาษาโฆษณา
    - - สังคม
    - - วรรณยุกต์
- - - - วรรณคดี
      - วรรณศิลป์
      - หนังสือที่แต่งดี
    - - ภาวะผู้นำ
      - การศึกษา
      - อุปกรณ์การผลิตวรรณกรรม
    - - ภาวะผู้นำ
    - - ผู้มีโอกาสได้อ่านวรรณกรรมจำนวนน้อย
      - วรรณกรรมสูญหายได้ง่าย
      - กวีมีโอกาสแสดงออกอย่างอิสระ
    - - การจำกัดเสรีภาพด้านวิจารณ์ทางการเมือง
      - การเปลี่ยนระบบสะกดการันต์ในภาษาไทย
      - ภาวะสงครามในแต่ละสมัย
    - - ไตรภูมิพระร่วง
      - สามก๊ก
      - มหาชาติคำหลวง
    - - เนื้อหา
        
        ศาสนา
        และคำสอน
    - - ลักษณะคำประพันธ์
    - - ดึกดำบรรพ์
    - - ตัวละครน้อย
      - มีแนวคิดสำคัญเพียงอย่างเดียว
      - มีเหตุการณ์
        และการลำดับเรื่องราว
- - - - เอกลักษณ์หลกหลาย
    - - ลิเก
    - - โขน
    - - ละครใน
    - - ปี่พาทย์มอญ
    - - ปี่พาทย์ไม้แข็ง
    - - เพลงหน้าพาทย์
    - - รามเกียรติ์
    - - เรียนในโรงเรียน
    - - การละครฟ้องรำ
- - - - แบบแผน
      - การอยู่ร่วมกัน
      - ความผูกพัน
    - - การอยู่ร่วมกัน
    - - เมียนมา
    - - จำนวนคน
      - ประเภท
        และความสัมพันธ์ของคน
    - - การปรับตัว
      - ถิ่นที่อยู่
    - - อุปกรณ์
        ที่เอื้อต่อการอยู่ร่วมกัน
    - - มีความสัมพันธ์กับบริบทในแต่แต่ละพื้นที่
      - ไม่สามารถกำหนดขอบเขตได้อย่างแน่นอน
      - สัมพันธ์เชิงอำนาจ
    - - กระบวนการสร้างความเป็นไทย
    - - ความสัมพันธ์
        
        ประวัติศาสตร์
        
        เวลา
        
        ภูมิศาสตร์
        
        เสื่อมโทรม
    - - อุปกรณ์
        ดึงประโยชน์
- - - - แรงงาน
    - - ไพร่สม
    - - กษัตริย์
    - - ศักดินา
    - - ระบบไพร่
        ขาดประสิทธิภาพ
      - จักรวรรดินิยมตะวันตก
      - หน่วยงานราชการ
        ขาดประสิทธิภาพ
    - - ยกเลิกระบบไพร่
    - - อนุรักษ์นิยม
    - - พึ่งตนเองได้
        และมีอิสระอยู่มาก
    - - ทุนนิยม
    - - อำนาจ
      - เกียรติยศ
      - มูลนาย
  - - - พระมหากษัตริย์
      - 2.เจ้านาย
      - ขุนนาง
      - 4.พระสงฆ์
      - 5.ไพร่
      - ทาส
      - ชาวจีนอพยพ
    - - ประเภท
        
        1.1 ไพร่สม
        
        1.2 ไพร่หลวง
      - วิธีควบคุม
    - - แรงงาน
      - ชนชั้น
      - ที่ดิน
  - - - จักรวรรดินิยม
      - หน่วยงานราชการ
        ขาดประสิทธิภาพ
      - คนรุ่นใหม่
    - - ยกเลิกระบบไพร่
      - เลิกทาส
      - การเคลื่อนที่ทางสังคม
      - การรับวัฒนธรรมทางตะวันตก
  - - - กลุ่มคนในแต่ละชนชั้น
        
        1.1 ชนชั้นสูง
        
        1.2 ชนชั้นกลาง
        
        สูง
        
        กลาง
        
        ล่าง
        
        1.3 ชนชั้นล่าง
      - การเลื่อนฐานะทางสังคม
    - - สมัยจารีต
      - ข้อมูลเบื้องต้น
      - ความเป็นมา
- - - - ภูมิปัญญา
        และความเชื่อ
    - - แนวคิด
    - - เซ่นไหว้บรรพบุรุษ
    - - ประเพณีพิธีกรรมเกี่ยวกับชีวิต
    - - การบวช
        เป็นภิกษุ
    - - การเสี่ยงทาย
    - - การแต่งกาย
        ของชาย-หญิง
    - - แนวคิด
    - - แบบแผนการประพฤติปฏิบัติ-วิธีการกระทำ
  - - - ความหมาย
      - ลักษณะ
      - องค์ประกอบ
    - - ไสยศาสตร์
      - ศาสนา
    - - ประเพณี
        
        1.1 ปรัมปรา
        
        1.2 จารีต
        
        1.3 ขนบ
        
        1.4 ธรรมเนียม
      - วิถีชีวิต
        
        2.1 แนวคิด
        
        2.2 สมาชิกในประเพณี
  - - - ชีวิต
        
        1.1 การเปลี่ยนสภาพแวดล้อม
        
        1.2 การพบปะ
        และการประชุม
        
        1.3 ชีวิต
      - เทศกาล
        
        2.1 ศาสนา
        
        2.2 ความรื่นเริง
      - ทำมาหากิน
        
        3.1 ทำนา
        
        3.2 เครื่องมือ
    - - บทบาท
        
        1.1 ยึดเหนี่ยวจิตใจ
        
        1.2 ควบคุมความประพฤติของคนในสังคม
        
        1.3 สร้างเอกลักษณ์และเป็นพลังสามัคคี
      - ศาสนาต่างๆ
        
        2.1 พุทธ
        
        2.2 คริสต์
        
        2.3 อิสลาม
        
        2.4 จีน
    - - แนวคิด
      - ชีวิต
        
        2.1 ไทใหญ่
        
        2.2 ม้ง
        
        อาบน้ำ
        แต่งตัว
        
        ตั้งศพ
        
        พิธีศพ
        
        ฝัง
      - มาเลย์
  - - - 1.วิถีชีวิต
      - การแพร่กระจาย
      - ลักษณะ
    - - 1.แต่ง
      - บวช
      - ตาย
- - - - พิธีกรรม
      - หมู่คณะ
      - ภูมิปัญญา
    - - อุตสาหกรรม
    - - หนังสติ๊ก
    - - ทายคำ
    - - เพลงอีแซว
        -เพลงเรือ
    - - พบปะสังสรรค์
        ชาย-หญิง
    - - ฟ้อนเทียน
    - - กีฬาไทย
    - - จิ้งหน่อง
    - - นวดข้าว
        -เบิกบานใจ
  - - - ลักษณะ
      - วิถีชีวิต
        
        1.พิธีกรรม
        
        สามัคคี
        
        เรียนรู้
        
        ควบคุมสังคม
        
        สื่อ
    - - สังคม
      - การทำงาน
      - การอพยพ
      - การอนุรักษ์
  - - - สังคม
        
        1.1 สภาพแวดล้อม
        
        1.2 การถ่ายทอด
      - คุณค่า
        
        2.1 เด็ก
        
        2.2 ภาพสะท้อน
    - - ลักษณะ
        
        1.1 ร้องรำทำเพลง
        
        1.
        
        2.
        
        3.
        
        4.
        
        1.2 ระบำรำฟ้อน
        
        กลาง
        
        เหนือ
        
        อีสาน
        
        ใต้
      - คุณค่า
    - - ลักษณะ
        
        1.1 แข่งขัน
        
        1.2 กติกา
      - คุณค่า
        
        2.1 บุคคลิก
        
        2.2 อดีต
  - - - 1.1 ระบำรำฟ้อน
      - 1.2 การแสดงเป็นเรื่อง
    - - 2.1 ผสมผสาน
      - 2.2 เอกลักษณ์