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SINTESIS DE LA LECTURA COMPLEMENTARIA “ LA PRACTICA DOCENTE , ELSIE…
SINTESIS DE LA LECTURA COMPLEMENTARIA “ LA PRACTICA DOCENTE , ELSIE ROCKWELL” Págs.. 27,28
ENSEÑAR Y COMO ENSEÑAR
Es un conocimiento
No sintetizado
Ni explicado como tal
No formulado
L A DOCENCIA
Saber ser docente implica
Conocimiento
Teoría
Sutilidad
Simplicidad
Requiere conocimientos diversos
SUPONE
Reproducción
Generación
Integración
SABER SER MAESTRO IMPLICA
Los saberes
No son ciertos ni falsos
Buenos y malos
Implica
No solo teoría y contenido
Si no también lo afectivo y social
EL CONOCIMIENTO
Se construyen cotidianamente, en cada escuela
Se transmite entre directores y maestros
CONSTRUCCION ACTIVA DEL MAESTRO
Es selectivo e inclusivo innovador
Se generan o elaboran
Durante el proceso de formación y la practica educativa
La permanencia y el ejercicio diario hace al maestro
LA DOCENCIA
Utiliza e integra
Conocimientos sociales y culturales
Necesita de recursos, técnicos y personales, intelectuales y afectivos
Que se da con el conocimiento social y conocimiento escolar
PRACTICA COTIDIANA
Los maestros aportan con conocimientos
De operación y transformación de la escuela
PRACTICA DOCENTE
No solo es la experiencia individual
Se construye en producto colectivo, social
Incorporan experiencias y saberes histórico y diverso
PROFE: LILIAN CONDORI SARABIA
CELULAR:71747276
GRUPO:12 (1)
