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Generalidades y pautas de los recursos didácticos - Coggle Diagram
Generalidades y pautas de los recursos didácticos
Recurso didáctico
Cualquier material, situación, objeto o lugar que se utilice para apoyar al estudiantado en el proceso de aprendizaje.
Promueven los procesos cognitivos que involucran: el pensamiento complejo, la argumentación, valoración, transferencia y la producción del dicente acorde con el contenido.
Tipos
Reales
Elementos del entorno del estudiante que no pertenecen a la institución. Ej: Ríos, edificios...
Institucionales
Recursos que ofrece la institución para apoyar el proceso de aprendizaje. Ej: Lab. de cómputo, aulas, bibliotecas.
Simbólicos
Materiales impresos o digitales que soportan la información. Ej: libros, folletos, vídeos, audios...
Digitales
Documentos compactos en USB. No requieren Internet.
Virtuales
Requieren conexión a la red.
Características
Pedagógicas
Interés:
llamativos para los estudiantes, actualizados.
Significación:
los contenidos deben relacionarse con el contexto del estudiantado.
Brevedad:
actividades breves y concisas.
Coherencia:
utilizar la misma orientación teórica que otros recursos usados para el tema.
Tecnológicas
Integración:
diversidad de canales como el escrito, audio y visual.
Interactividad:
acceso a la información, reflexión por medio de foros, casos, simuladores.
Transparencia:
el entorno donde se organice el recurso debe ser amigable para el usuario para que este se concentre en la actividad cognitiva.
Navegación:
el sitio debe ser fácil de navegar.
Funciones
Proporcionan información de interés para el estudiantado de manera clara, objetiva
y accesible.
Favorecen la autonomía.
Acercan al estudiantado a la realidad al darle significado al contenido.
Propician la interactividad del estudiantado con el contenido de estudio.
Promueven la autoevaluación.
Estimulan la motivación del estudiantado.
reflexión, la observación, la argumentación y la producción del estudiantado.
Promueven el desarrollo de habilidades cognitivas y procedimentales mediante la
Orientan los aprendizajes al organizar la información de manera coherente.
Pasos para utilizar o elaborar un recurso didáctico
Identificar el objetivo o los objetivos de aprendizaje por alcanzar.
Reconocer el nivel académico de la población meta.
Valorar la vigencia del material.
Valorar los ajustes que debe hacer a ese material.
Definir la estrategia didáctica que apoyará el recurso didáctico.
Herramientas tecnológicas para elaborar recursos didácticos
Base de datos
Grupo de información que se organiza y se almacena según determinados criterios.
Pueden contener audio, vídeo, material escrito, entre otros.
Software
Aplicaciones y programas especializados.
Aspectos pedagógicos para elaborar un recurso didáctico
Intención pedagógica
Contexto general del proceso enseñanza y aprendizaje y función del recurso dentro del proceso.
Objetivo de aprendizaje
Contenidos
Estrategia de aprendizaje
Evaluación
Se realiza todos los días, no es específicamente para colocar una calificación