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EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES image, INTEGRANTES
Benito Landeo Muñoz
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EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES 
RVM 094-2020 MINEDU
El enfoque de evaluación formativa aportan información valiosa a los estudiantes y sus familias sobre los avances, dificultades y oportunidades de mejora en las competencias.
Las rubricas son importantes para el logro de competencias, ya que contiene criterios de evaluación.
Cada I.E debe decidir según su criterio acerca de los enfoques transversales para lograr las competencias de cada área
Los niveles de logro a lo largo del tiempo determina la valoración del desarrollo de la competencia.
Las I.E que incluyen a estudiantes con NEE plantearán la forma de evaluación de las competencias transversales.
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Cada I.E pública o privada puede desarrollar competencias adicionales como: los enfoques, perfil del egresado, estándares de aprendizaje, etc. con la condición que estén incluidos en su PCI.
Cada periodo el docente debe hacer un corte para informar el nivel de logro alcanzado de los estudiantes
La evaluación en el CNEB se realiza bajo el enfoque formativo. Una vez determinados los niveles de logro alcanzados por los estudiantes hasta ese momento, el docente proyecta propósitos, retroalimenta procesos y planifica el recojo de nuevas evidencias.
La I.E debe define al inicio del año lectivo la división del periodo lectivo y configurar en el SIAGIE
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RVM 193-2020 MINEDU
Evaluación formativa
La determinación del nivel de logro de la competencia se realiza con base en evidencias de aprendizaje relevantes.
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La evaluación se realiza teniendo como centro al estudiante y, por lo tanto, contribuye a su bienestar reforzando su autoestima.
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INTEGRANTES
Benito Landeo Muñoz
Lorena López Cabanillas
Carlos Llanos Cano
Humberto Ruíz Collado
Roberth Huacachín Condor