Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

การพัฒนาบทเรียนร่วมกันของครูเพื่อเสริมสร้างสมรรถภาพการจัดการเรียนการสอนภาษ…

- - - - เพื่อศึกษาพฤติกรรมการเรียนของนักเรียนจากการดำเนินการตามกระบวนการพัฒนาบทเรียนร่วมกันของครู
      - เพื่อเสริมสร้างสมรรถภาพการจัดการเรียนการสอนของครูภาษาไทยระดับชั้นประถมศึกษาตอนต้น
      - เพื่อพัฒนาความสามารถทางการอ่านของนักเรียน
- - - - ศึกษาข้อมูลพื้นฐาน
      - วางแผนการวิจัย
      - ศึกษาแนวคิด
      - กำหนดกลุ่มครูผู้ร่วมปฏิบัติงาน
      - เตรียมการสร้างความรู้
    - - กำหนดเป้าหมายการพัฒนานักเรียนร่วมกัน
      - ดำเนินการตามกระบวนการพัฒนาบทเรียนร่วมกัน
      - สร้างความรู้ ความเข้าใจแก่ครู
    - - สังเกตการณ์ พร้อมทั้งเก็บรวบรวมข้อมูล การดำเนินงานของครู และศึกษาผลที่เกิดขึ้นของ ครู และนักเรียน ตามแผนที่ออกแบบไว้ในขั้นที่ 1
    - - สะท้อนผล ร่วมกันอภิปราย
      - ปรับปรุง แก้ไข
      - นำเสนอผลการวิจัย
- - - - นักเรียนประถมศึกษาตอนต้นของโรงเรียนวัดทางหลวง (เทพราษฎร์รังสรรค์) มีความสามารถทางการอ่านสูงขึ้นหลังจากการดำเนินการตามกระบวนการพัฒนาบทเรียนร่วมกันของครู
      - นักเรียนมีพฤติกรรมในการเรียนดีขึ้น
      - ครูมีการพัฒนาสมรรถภาพการจัดการเรียนการสอนตามกระบวนการพัฒนาบทเรียนร่วมกัน ในด้านความรู้ความเข้าใจในหลักสูตร และเนื้อหาสาระวิชา ความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับวิธีการสอน ความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการเรียนรู้ของผู้เรียน การใช้สื่อการเรียนรู้ และการวัดและประเมินผลการเรียนรู้เพิ่มมากขึ้น