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ESTRATEGIAS CREATIVAS INTEGRADAS PARA LA INNOVACIÓN E INVENTIVA…
ESTRATEGIAS CREATIVAS INTEGRADAS PARA LA INNOVACIÓN E INVENTIVA EMPRESARIAL.
El sentido creativo expresivo productor de las organizaciones.
I.- Verificación del potencial creativo y expresivo de las personas y de los
profesionales
1) El sentido creativo divergente en la empresa
El sentido de la imaginación.
¿Qué representa?
Formas usuales de creatividad en procesos
inconscientes y en procesos expresivos.
¿Qué reflejan?
Las posibilidades de utilizar el consciente, preconsciente e inconsciente al abordar problemas y dirigir reuniones
Salirse de la monotonía.
Hacer las cosas diarias de un modo diferente o
bien procurar hacer cosas diferentes
El sentido de la libertad.
¿Qué evita?
Las presiones sociales dominantes que de alguna forma esclavizan, uniformizando y robotizando al ser humano dentro de la organización.
Someterse a patrones.
¿Qué fomenta?
Fomenta la participación en los procesos de pensamiento, como en el ensayo y experimentación
de nuevas acciones,
El sentido y la sensibilidad a las deficiencias.
Desequilibrarse al obtener errores y carencias y de esta forma anticipándose a los fallos que ocurran.
2) El sentido expresivo de la empresa.
Estudio de la creatividad expresiva.
¿Qué comprueba?
Si esta limitada personalmente o si el sistema prohíbe su expansión emocional.
Si se utiliza un solo lenguaje de un modo rígido e inexpresivo.
Si se esta pensando en ideas abstractas y se visualiza en gráficas.
La desinhibición emotiva y catártica
Facilita muchísimo la comunicación entre los miembros del grupo, cuando ésta constituye una norma, un estilo cultural dentro de la organización.
3) El sentido innovador dentro de la organización: el cambio continuo
Se cambia o se da mantenimiento a los muebles o máquinas.
Se cambian las maneras de trabajar.
Se intenta mejorar cada día como colaborador y persona.
4) El sentido de la originalidad e inventiva.
Sueñan algo diferente a lo que haces.
Se intenta el mejor.
Quitas normas que crees que están mal, sin importar que tu mismo las pusiste.
Se establece un orden y control de las tareas.
II.- El contenido fundamentado, estimulador y operativo de la creatividad en las organizaciones que aprenden y enseñan a ser creativos
Una visión para aprender a ser creativo individual, grupal y organizacionalmente:
metodologías
Visión sistémico-fundamentadora.
· Definiciones de creatividad
· Criterios de creatividad
· Enseñanza y aprendizaje constructivo-comprensivos
· Enseñanza y aprendizaje (E/A) creativo-inventivos
Visión técnico-metodológica.
· El torbellino de ideas (TI) pensamiento fluido y completo o exhaustivo
· La visualización e imaginería: aprender relajadamente
· Nuevas concepciones y aplicaciones del TI
· La tercera generación del torbellino de ideas de "ideacción" expresiva total
Una gestión operativa de la creatividad en la empresa, como super-competencias o
competencia de competencias
· Gestión de la creatividad en las organizaciones.
· Concepto operativo multidimensional de la creatividad total.
· Ante el nuevo paradigma de la creatividad expresiva total: el reto del futuro
· Identificación del potencial creativo innovador de las organizaciones
· Multibloqueadores de la innovación y la creatividad.
· El liderazgo creador transformador total de los ejecutivos.
· Plan básico para la gestión de la creatividad sobre un decálogo.
· Aplicaciones de los procesos creativos en las organizaciones