Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ทฤษฎีหลักสูตร, ผู้เขียนนำเสนอตัวอย่างการสร้างทฤษฎีการนำหลักสูตรไปใช้…
ทฤษฎีหลักสูตร
ความหมายของทฤษฎี
Kanjanavasee ได้สรุปความหมายคำว่าทฤษฎีว่า เป็นข้อความนัยทั่วไปที่เเสดงระบบความสัมพันธ์ระหว่างหลักการหรือมโนทัศน์ที่สามารใช้ทำความเข้าใจ บรรยาย อธิบาย หรือทำนาย ปรากฏการณ์เฉพาะต่างๆ ได้อย่างสมเหตุสมผล
Bousomte ให้ความหมายของคำว่าทฤษฎี คือ ชุดของข้อความที่มีลักษณะมีความเป็นนัยทั่วไป ที่ประกอบไปด้วยการเชื่อมโยงมโนทัศน์เเละข้อเสนอเข้าด้วยกัน เพื่อทำหน้าที่บรรยา อธิบายเเละทำนายปรากฏการณ์ใดๆ
Kheammani ให้นิยามศัพท์ ทฤษฎีการเรียนรู้ หมายถึงข้อความที่พรรณนา อธิบาย ทำนายปรากฏการณ์ต่างๆ เกี่ยวกับการเรียนรู้ซึ่งได้รับการพิสูจน์ทดสอบตามกระบวนการวิทยาศาสตร์
Beauchamp ให้นิยามคำคำว่าทฤษฎีไว้ 3 เเนวทางคือ ข้อความบอกลักษณะ ข้อความที่อธิบายปรากฏการณ์ต่างๆ เเละข้อความที่ทำนายปรากฏการณ์ต่างๆ
Royal Instiute of Thailand ได้นิยามศัพท์ ทฤษฎีไว้ในพจนานุกรมศัพท์ศึกษาศาสตร์ ฉบับราชบัณฑิตยสถาน ว่า ทฤษฎี หมายถึง ความคิดหรือชุดของความคิดที่ต้องการอธิบาย บรรยาย หรือทำนายปรากฏการณ์หรือหลักการอย่างใดอย่างหนึ่งซึ่งต้องมีการพิสูจน์
-
ความหมายของทฤษฎีหลักสูตร
Tongaht ได้ให้ความหมายของทฤษฎีหลักสูตรไว้ในบทความเรื่อง ทฤษฎีหลักสูตร:พัฒนาการของกรอบเเนวคิด ว่า "การเปลี่ยนเเปลงของกรอบเเนวคิดในการพัฒนาหลักสูตร ส่งผลให้ทฤษฎีหลักสูตรเปลี่ยนเเปลงตามไปด้วย ซึ่งหมายถึง ข้อความที่จะใช้บรรยายหรืออธิบายคำถามสำคัญต่างๆ เกี่ยวกับหลักสูตรในทุกๆ ด้าน ทั้งนี้ก็เพื่อให้เกิดการใคร่ครวญในประเด็นสำคัญต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับกระบวนการหลักสูตร"
William Pinar ได้อธิบายความหมายของทฤษฎีหลักสูตรไว้ คือ การศึกษาในลักษณะสหวิทยาการทุกประเภทจะนับว่าเป็นทฤษฎีหลักสูตรเเละเเน่นอนว่าก็มิได้หมายความว่าทฤษฎีหลักสูตรที่มีลักษระสหวิทยาการทุกประเภทจะสามารถพิจารณาว่าเป็นทฤษฎีหลักสูตรได้
Royal Instiute of Thailand ได้นิยาทศัพท์ ทฤษฎีหลักสูตร ไว้ในพจนานุกรม ฉบับราชบัณฑิตยสถาน ว่า ทฤษฎีหลักสูตร หมายถึง เเนวคิด หลักการ เเละวิธีการสร้างหรือพัฒนาหลักสูตร
-
ผู้เขียนนำเสนอตัวอย่างการสร้างทฤษฎีการนำหลักสูตรไปใช้ โดยอาศัยการวิเคระห์เอกสาร เเนวคิด เเละงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการนำหลักสูตรไปใช้ มาประกอบกันเป็นทฤษฎีการนำหลักสูตรไปใช้เเละอาศัยตัวอย่างการพัฒนาทฤษฎีจาก "การประเมินนเรศวร" ซึ่งประกอบด้วย
-
สำหรับสาขาวิชาหลักสูตรเเละการสอนนั้นอาจจะเเบ่งทฤษฎีสนับสนุนเเบ่งออกเป็น 2 ทฤษฎี คือ ทฤษฎีการ ออกเเบบหลักสูตรเเละทฤษฎีวิศวกรรมหลักสูตร
-
-
Royal Instiute of Thailand ได้นิยามศัพท์ การนำหลักสูตรไปปฏิบัติ คือ การนำหลักสูตรที่สร้างหรือพัฒนาไปปฏิบัติจริงในสถานศึกษาโดยผ่านกระบวนการต่างๆ ได้เเก่ การวางเเผนการนำไปใช้ การเตรียมความพร้อมด้านบุคลากร การจัดหาวัสดุหลักสูตร การบริหารจัดการหลักสูตร สื่อการเรียน งบประมาณ เเละระหว่างดำเนินการใช้หลักสูตรต้องมีการประเมินอย่างต่อเนื่อง
ทฤษฎีการนำหลักสูจรไปใช้ หมายถึง ข้อความที่อธิบาย บรรยาย หรือทำนายปรากฏการณ์ต่างๆ เกี่ยวกับการนำหลักสูตรที่สร้างหรือพัฒนาไปปฏิบัติจริงในสถานศึกษาซึ่งต้องมีการพิสูจน์ทดสอบตามกระบวนการวิทยาศาสตร์ หรือกระบวนการสืบสอบ
การสร้างทฤษฎีการนำหลักสูตรไปใช้เป็นกระบวนการสำคัญของการพัฒนาหลักสูตรที่จะช่วยให้หลักสูตรที่พัฒนาขึ้นมาประสบความสำเร็จ
ภาพหรือความคิดในสมองที่เป็นตัวเเทนหรือเเสดงถึงคุณสมบัติของสิ่งใดสิ่งหนึ่งหรือปรากฏการณ์ใดปรากฏการณ์หนึ่งที่สามารถสังเกตได้ เป็นตัวสื่อสารความคิดของมนุษย์ ทำให้เราเกิดการรับรู้ความหมายของสิ่งต่างๆ
ข้อความที่เเสดงการเชื่อมโยงความสัมพันธ์รหว่างมโนทัศน์ในสถานการณ์ทั่วไป ด้วยเหตุนี้ในทฤษฎีการนำหลักสูตรไปใช้จึงต้องมีการเชื่อมโยงระหว่างมโนทัศน์ขึ้นเป็นข้อเสนอของการนำหลักสูตรไปใช้ด้วยเสมอ
สิ่งที่ต้องนิยามมีดังนี้ หลักสูตร หลักสูตรสถานศึกษา ทฤษฎีการเรียนรู้ หลักการเรียนรู้ ชุมชนเเห่งการเรียนรู้เชิงวิชาชีพ การไตรตรองเชิงวิพากษ์
ได้รู้ถึงความหมายของ ทฤษฎี ทฤษฎีหลักสูตร เเละทฤษฎีการออกเเบบหลักสูตรเเละทฤษฎีวิศวกรรมหลักสูตรเเละทำความเข้าใจว่ามีลักษณะอย่างไรดังนี้
ช่วยให้เราเข้าใจถึงองค์ประกอบเเละส่วนประกอบของหลักสูตรเเละเป็นเเนวทางในการศึกษา การนำหลักสูตรไปใช้เเละการประเมินผลหลักสูตร