Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

. Bài tập phát triển chung, Mạc Thị Thanh 06/10/1992 lớp ĐH k15a1 Kinh Môn…

- - - - Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên, tay dấu sau lưng.
      - Thực hiện: 1. Giáo viên nói: “Tay đẹp đâu?”, trẻ đưa hai tay ra phía trước và nói: “Tay đây”.
      - Giáo viên nói: “ Mất rồi”, trẻ đưa tay ra sau lưng. Cho trẻ tập 3 - 4 lần.
    - - Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên, hai tay cầm 2 vành tai.
        Thực hiện: Giáo viên nói: “Đồng hồ kêu tích tắc, tích tắc… trẻ làm động tác nghiêng đầu về phía bên phải, trái và nói theo giáo viên: “tích tác, tích tắc”. Cho trẻ tập mỗi bên 2 lần
    - - Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên, tay thả xuôi.
      - Thực hiện: 1. Giáo viên nói: “Hái hoa”, trẻ ngồi xuống, tay làm động vờ hái hoa.
      - thực hiện 2. Giáo viên nói: “Đứng lên”, trẻ đứng lên. Cho trẻ tập 2- 3 lần. Sau đó cho trẻ đi quanh sân một vài vòng
- - - - Thực hiện: 1. Đưa 2 tay sang ngang, vẫy vẫy hai tay 2 -3 lần
      - thực hiện 2. Hạ tay xuống. Giáo viên cho trẻ tập 3 lần
    - - Thực hiện: 1. Cúi người về phía trước, gõ 2 tay xuống đất, nói “Cốc, cốc…”.
      - thực hiện 2. Đứng thẳng, tay thả xuôi. Cho trẻ tập 2 – 3 lần.
- - - - Gọi tên bài tập
      - Làm mẫu và giải thích thêm. Hoặc có thể nhắc trẻ chú ý quan sát quá trình miêu tả động tác của giáo viên
      - Khi trẻ thực hiện bài tập, giáo viên đi đến từng hàng để sửa động tác cho trẻ
      - Nhận xét, đánh giá thực hiện bài tập của trẻ cần phải ngắn gọn, cụ thể và chủ yếu là động viên khuyến khích trẻ thực hiện tốt hơn