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Proceso para desarrollar el Código de Convivencia dentro del PEI para la…
Proceso para desarrollar el Código de
Convivencia dentro del PEI para la Convivencia Armónica :<3:
espacios donde se respeten los derechos de todos los miembros de la comunidad educativa, propiciar el diálogo y la participación; la resolución pacífica de los conflictos y la equidad. :check:
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Instrumentos útiles para los momentos de construcción o actualización del Código de Convivencia :red_flag:
Socialización del enfoque de derechos :red_flag:
la socialización del enfoque de derechos es sustancial en este proceso porque permitirán actuar con equidad en el establecimiento de las sanciones :check:
Para ello, se pueden emplear preguntas tales como:
¿qué son derechos y deberes?; ¿qué derechos se relacionan con el sistema educativo? :warning:
Deberes, obligaciones de todos los miembros de la comunidad educativa :check:
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• Las acciones y compromisos que funcionan de forma positiva para la
promoción de la resolución de conflictos. :star:
• La participación y corresponsabilidad parental en el cuidado de los hijos
e hijas y la atención en su proceso de aprendizaje. :star:
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• Los conflictos y divergencias entre docentes, autoridades, estudiantes,
padres y madres de familia. :star:
• Las oportunidades de aprendizaje, atención a la inclusión. :star:
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Las normas :red_flag:
Conjunto de reglas, pautas que se deben adoptar para guiar, dirigir o ajustar el comportamiento de los miembros de la comunidad :recycle:
El enfoque de derechos y deberes, en ningún caso pueden estar sobre la Constitución y la LOEI. :forbidden:
Acuerdos y compromisos :red_flag:
Brindar conceptos, recomendaciones y herramientas para el desarrollo del Código :check:
la descripción de los cambios que empleará la institución educativa para la actualización de su Código de Convivencia se pueden tomar en cuenta; :warning:
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Debe ser ágil, un documento que contenga la síntesis de los acuerdos :check:
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Los contenidos del Código de Convivencia se redactan mediante acuerdos, compromisos y los aspectos formales de un documento público.Por ello, se debe incluir cómo se llevará acabo el reconocimiento a miembros de la comunidad educativa que promuevan y sean ejemplo de la convivencia armónica. :checkered_flag: